【題目】玻璃在常溫條件下是 體，但是燒紅的玻璃卻能夠導電，說明導體和絕緣體之間 絕對的界線（填“有”或“沒有”）．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】高速公路上行駛的車輛不能超速超載：不能超速是因為當車的質量一定時， 越大，動能越大，行駛時就越危險；不能超載是因為當車的速度一定時， 越大，動能越大，行駛時就越危險．
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在位置平衡，應將杠桿左端螺母向 邊旋一些（選填“左”或“右”）．
（2）調好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第 組實驗更好，理由是 ．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
（4）在實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了
A．減小摩擦 | B．使每組數據更準確 |
C．多次測量取平均值減小誤差 | D．獲取多組實驗數據歸納出物理規律． |
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【題目】用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實驗數據如下表：
（1）第2次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為________．
（2）分析表中數據可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將________；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將________．(填“增大”“減小”或“不變”)
（3）分析表中數據可知，F≠
，可能的原因是：___________________________________.
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【題目】有關分子熱運動，下列說法正確的是（ ）
A．擴散現象不能在固體中發生
B．手捏海綿，海綿體積變小，說明分子間有空隙
C．掃地時塵土飛揚，說明分子在做無規則運動
D．液體很難被壓縮，說明分子間有斥力
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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：
（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是 ，實驗時應選擇 兩個圖所示實驗進行比較；實驗得到的結論是 ．
（2）用來研究超載安全隱患時，需要控制的變量是 ，應選擇 兩個圖所示實驗進行比較，通過這個實驗得到的結論是 ．
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置．
（1）為了使杠桿在水平位置平衡，可以調節右端的平衡螺母，使它向 （填“左”或“右”）移動．
（2）調節好的杠桿，如圖乙，用彈簧測力向上拉動杠桿使其水平平衡，若每個鉤碼重為2N，則彈簧測力計的讀數為 N．
（3）如圖丙，當彈簧測力計由M位置傾斜至N位置時，用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計的示數將會變 ，這是因為 ．
（4）實驗中測得的數據如表所示
測量序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 1 | 15 |
有的同學按現有方案得出如下結論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．”這個結論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中 ．
A．沒有改變力的大小
B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點
D．沒有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡．
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【題目】如圖是宿遷地區某天天氣預報的信息圖片，關于圖片中信息的解釋正確的是（ ）
A. 預報的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”
B. 全天氣溫不會高于2℃
C. 雪的形成過程中會放出熱量
D. 雨的形成是汽化現象
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【題目】俗話說“坐井觀天，所見甚小”．為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系，甲、乙同學都用畫示意圖比較的方法來說明，如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A．井口直徑相同時井越淺，看到的范圍越大
B．井口直徑相同時井口越高，看到的范圍越大
C．甲圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系
D．乙圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系
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