【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發聲，改變水量發現發出的聲音不同．對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ）
A．手指摩擦為什么能使杯發出不同聲音？
B．聲音是由水振動產生的嗎？
C．音調為什么會隨水量變化而變化？
D．音調和水量多少有什么關系？
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一輛載重汽車的車廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定載貨量為4t．問：
（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車廂容積），汽車載貨量為多少？（已知泥沙的密度為2.4×103kg/m3）
（2）為了行車安全，汽車不能超載．如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度、若不計繩重及摩擦，下列說法正確的是
A.繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機械效率相同
B.繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機械效率不同
C.繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功相等
D.繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功不相等
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規律，在物體由離凸透鏡30cm向距透鏡15cm處移動的過
程中，成像的情況及物、像間距離的變化情況是（ ）
A.始終成實像，且像逐漸變大
B.始終成實像，且像逐漸變小
C.物、像之間的距離逐漸變大
D.物、像之間的距離逐漸變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習物理學要學會科學探究．科學探究的過程是由提出問題、、設計實驗與制訂計劃、、分析與論證及評估交流七個要素組成，對這七個要素應根據實際情況靈活運用，其中交流與合作是貫穿整個過程不可缺少的重要因素．
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【題目】曉曉站在平面鏡前，當他遠離平面鏡時，下列說法正確的是（ ）
A.他的像變小，像與人的距離變大
B.他的像大小不變，像與人的距離變大
C.他的像變小，像與人的距離變小
D.他的像大小不變，像與人的距離變小
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【題目】下列事例中，哪一個事例不能表明物體的分子在不停地做無規則的運動（ ）
A. 衣箱中的衛生球變小了，衣服上充滿了衛生球的氣味
B. 在皮膚上擦點酒精，立即就能聞到酒精的味道
C. 在墻角堆煤，過一段時間，墻表面及其內部靠近表面的一淺層都變黑了
D. 看到雪花在空中飛舞
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【題目】下面是小王利用刻度均勻的均質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0.5N）
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖所示，在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應掛 個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡．
（3）把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F= N時，杠桿仍在水平位置平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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【題目】如圖所示，一容積為3×10﹣4m3的瓶內盛有0.2kg的水，一只口渴的烏鴉每次將一塊質量為0.01kg的小石子投入到瓶中，當烏鴉投入了25塊相同的小石子后，水面升到瓶口，求：
（1）瓶內石塊的總體積；
（2）石塊的密度．
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