【題目】山西是煤炭大省，但煤過量開采會使人類面臨能源危機．如果開發地熱供暖，不僅可以節約能源還能減少環境污染．一口自噴狀態的地熱井，出水溫度為90℃，出水流量為150t/h．求：
（1）每小時流出的地熱水溫度降低到50℃，所放出的熱量．
（2）這些熱量如果用燃煤鍋爐供熱，且燃煤鍋爐的熱效率為60%，則需要燃燒約多少煤？[c水=4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg]．
初中學業考試導與練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，電源電壓為6 V且保持不變，R＝10 Ω，當閉合開關S，電壓表的示數為2 V，以下判斷正確的是
A. 燈泡L兩端的電壓是4 V B. 電阻R兩端的電壓是2 V
C. 燈泡L和電阻R是并聯 D. 通過電阻R的電流是0.4 A
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【題目】如圖所示，學生課桌質量9kg，桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為4×10-4m2；某同學將底面積為2.45×10-3m2，容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上（不計塑料水杯的質量，取g=10N/kg）。求：
（1）圖中放有水杯的課桌對地面的壓力；
（2）課桌對地面的壓強；
（3）塑料水杯對桌面的壓強；
（4）水對塑料水杯底部的壓強。
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【題目】某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質的質量和體積，并描繪出V―m圖像如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）
A. ρ甲＞ρ乙
B. ρ甲＝ρ乙
C. 若V甲＝V乙，則m甲＜m乙
D. 若m甲＝m乙，則V甲＜V乙
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【題目】小明測量南京雨花石的密度，進行了如下實驗。
(1)將天平放在____桌面上，游碼放在標尺左端零刻度線處，發現指針靜止時如圖甲所示，應將天平的平衡螺母向____端調，使橫梁平衡；
(2)如圖乙所示，雨花石的質量為_____g；
(3)如果將雨花石放入盛有適量水（體積為50mL）的量筒中，靜止時液面情況如圖丙，則雨花石密度是________kg/m3；
(4)小明根據所測數據，在圖丁上描出一個對應的點A，接著他又換用另一石塊重復了上述實驗，將所測數據在圖上又描出了另一個對應的點B，若以ρA、ρB分別代表雨花石和另一石塊的密度，則 ρA___ρB（＞/＝/＜）；
(5)整理實驗器材時發現，天平的左盤有一個缺角，則測量結果____。（偏大/偏小/仍然準確）。
(6)小芳進行了下列操作也測出了石塊的密度：
①用天平測出石塊的質量m1；
②在燒杯中裝適量的水，用天平測出燒杯和水的總質量m2；
③將石塊浸沒在水中，在燒杯的水面處做一個標記；
④取出石塊，______________，用天平測出此時燒杯和水的總質量m3；
則石塊密度的表達式為 ρ石=______________（水的密度為ρ水）。
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【題目】用一個瓶子盛某種液體，測出裝入液體的體積V與液體和瓶子的總質量m，畫出m-V的關系圖像如圖所示。求：
(1)空瓶子的質量？
(2)該液體的密度？
(3)如果在這個瓶子里裝80cm3的這種液體，液體與瓶子的總重力？
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【題目】為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如表所示．
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定_____的位置，再調整固定_____的位置（均選填“A”或“B”）．
（2）在此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過_____來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）；
（3）分析表中數據可知，如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，_____（選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；
（4）小明進一步研究數據發現，水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間都較長，其原因是：_____；
（5）請你對圖示的實驗裝置作出評價，說出它的不足之處是：_____．
（6）若水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），請你計算，該實驗中水溫度升高10℃所吸收的熱量Q．
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【題目】在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過這樣的“斜面”實驗：
（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的 力和 力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．
（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運動的越 ．
（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做 運動．
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【題目】如圖所示，平底燒瓶的質量為200g，底面積為50cm2，內裝400g水，燒瓶放置在表面積為100dm2的水平桌面上，容器的厚度可忽略不計（g＝10N/kg）：試求：
（1）水對燒瓶底的壓力；
（2）桌面受到的壓強。
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