【題目】如下圖甲所示，閉合開關后，在滑片P由b端向a端移動的過程中，電壓表示數U隨滑動變阻器的電阻R2變化的關系圖像如下圖乙所示，下列說法錯誤的是（ ）
A. 電源電壓是6V
B. R2的最大阻值是20Ω
C. R1的電阻是10Ω
D. 當滑片P移動中點時，10s內電流通過R1產生的熱量是18J
【答案】D
【解析】由圖甲所示電路圖可知，定值電阻R1與滑動變阻器R2串聯，電壓表測定值電阻R1的兩端電壓。
（1）由圖甲所示電路可知，滑片在a端時，電路為R1的簡單電路，電壓表測電源兩端電壓，由圖乙所示圖像讀出電源的電壓；
（2）當滑片位于b端時，R1與R2的最大阻值串聯，電壓表的示數最小，根據圖乙讀出滑動變阻器的最大阻值，利用串聯電路的電流特點和歐姆定律求出電路中的最小電流，再根據歐姆定律求出R1的阻值；
（3）當滑片在中點時，可以求出總電阻和總電流，然后根據
求出通過R1產生的熱量；
解答：由圖甲所示電路圖可知，定值電阻R1與滑動變阻器R2串聯，電壓表測定值電阻R1的兩端電壓。由圖甲所示電路可知，當滑片在a端時，電路為R1的簡單電路，電壓表測電源兩端電壓，由圖乙所示圖像可知，電源電壓U=6V，故A正確；當滑片位于b端時，R1與R2的最大阻值串聯，電壓表的示數最小，由圖乙所示圖像可知，變阻器的最大阻值R2=20Ω，故B正確；電壓表的最小示數U1=2V，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動變阻器兩端的電壓：
，因串聯電路中各處的電流相等，所以，電路中的電流：
， R1的阻值：
，故C正確； 當滑片P移動中點時，電路的總電阻
，總電流為
，10s內電流通過R1產生的熱量是
，故D錯誤
故選：D。
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。
（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上_____（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑 下，目的是使小車到達水平面時的速度大小____（選填“相同”或“不相同”）
（2）根據實驗現象，可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越______，在水平面 上運動的距離越_______；
（3）如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做_______運動。
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【題目】小華發現，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。
（1）要完成實驗，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是______。進行實驗后小華記錄數據如下表，表中數據明顯錯誤的是第______次實驗。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
拉力（鉤碼總重）F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
彈簧伸長量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 3.20 | 4.20 |
（2）去除錯誤的一組數據，在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線。
（_________）
（3）表中錯誤的數據改正后，由實驗數據記錄表格中的前6次數據可驗證小華的猜想是______的（填“正確”或“錯誤”）；進一步綜合分析實驗數據及圖象發現，在______內，彈簧的伸長量跟所受的拉力成______。
（4）如果用與這根彈簧相同的彈簧做成彈簧測力計，那么彈簧測力計的測量范圍是______N。
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【題目】如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤，將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品， 它主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關的說法正確的是
A. 被玻璃“吸”住后，皮碗內的氣壓大于外界大氣壓
B. 能緊貼在粗糙的水泥墻壁上
C. 掛上衣服后，皮碗與墻壁之間的摩擦力要比不掛衣服時大
D. 皮碗內擠出的空氣越少，吸盤貼在玻璃上就越緊
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【題目】（4分）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：
（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是 ，實驗時應選擇 兩個圖所示實驗進行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時，應選擇 兩個圖所示實驗進行比較，通過這個實驗得到的結論是 ．
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【題目】“探究電流與電阻的關系”實驗中，老師提供了2節新干電池、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器、阻值為10Ω、20Ω和40Ω的定值電阻各一個以及導線若干：
（1）請根據圖甲，用筆畫線將實物圖（圖乙）連接完整（要求導線不交叉，當滑片向右移動時，滑動變阻器的阻值變大）_________；
（2）將滑動變阻器阻值調到最大處，閉合開關后，發現電壓表有示數且接近電源電壓，電流表無示數，其原因可能是______________________________________________。
（3）排除故障后，更換不同定值電阻進行實驗，測得數據填入下面表格．第一次電流表的示數如圖丙所示，讀數為__________A。實驗過程中應保持電壓表示數為__________V不變。
（4）由表中數據可能：導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成_______（選填“配比”或“反比”）。
（5）根據表格中的數據判斷所選用的滑動變阻器可能是_______（選填“A”或“B”）．
A．“50Ω 0.5A” B．“10Ω 1A”
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【題目】閱讀短文，回答問題：
風洞
風洞即風洞實驗室，是以人工的方式產生并且控制氣流，用來模擬飛行器或實體周圍氣體的流動情況，并可量度氣流對實體的作用效果以及觀察物理現象的一種管道狀實驗設備。
風洞種類繁多，如圖甲所示為閉口直流式風洞，其主要組成部分為收縮段、試驗段、擴散段和動力裝置。動力裝置包括直流電機和風扇。風扇轉動后，將空氣吸入風洞中， 通過調節電機轉速以獲得不同的試驗段速度。收縮段前裝有整流柵，整流柵是做成方格狀的，用來消除氣流中的旋渦。氣流通過收縮段后，流速增大。這樣可使進入試驗段的氣流較為均勻。試驗段截面是方形的。模型放在其中進行試驗。擴散段的功能是使試驗段后面的氣流減速后再排入大氣。
因為風洞的控制性佳，可重復性高，現今風洞廣泛用于空氣動力學工程的測試，譬如結構物的風力荷載和振動、風力發電、防風設施的功效等。一些研究也指出風洞實驗之結果與現地風場的觀測的結果相近，
（1）用圖甲所示的風洞做實驗，實驗模型應放置在_____段，風機工作時風速的方向向_____（左/右）。
（2）風洞通過調節_____，獲得不同的風速。實驗時，模型以_____為參照物， 是運動的。
（3）將圖乙所示的機翼模型固定在臺式測力計上并放置于風洞中，無風時記錄測力計的示數，風機工作時測力計的示數將隨著風速的變化面變化，關于這一現象，以下說法正確的 是 （___）
A．有風時測力計的示數比無風時的大，機冀模型下方的空氣流速比上方的大
B．有風時測力計的示數比無風時的大，機翼模型下方的空氣流速比上方的小
C．有風時測力計的示數比無風時的小，機翼模型下方的空氣流速比上方的大
D．有風時測力計的示數比無風時的小，機翼模型下方的空氣流速比上方的小
（4）若圖乙所示機翼模型在水平風的作用下獲得豎直方向的力的大小為 F，實驗得到 F 與風速的二次方 v2 關系圖象如圖丙所示，當風速是原來的 2 倍時，力 F 是原來的_____倍。
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【題目】某實驗小組的同學用如圖所示電路圖測量小燈泡的電功率．已知電源電壓恒為6 V不變，待測燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω左右．
甲 乙
(1)閉合開關，同學們發現，電流表沒有示數，燈泡不亮，電壓表示數接近電源電壓，此時電路故障為_____．
(2)故障排除后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，使燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則待測燈泡的額定功率為________．
(3)若實驗器材中電壓表0～15 V的量程被損壞，為了測量小燈泡的額定功率，以下是小組同學所想的方法，請完善實驗步驟：
①將電壓表并聯在_______的兩端，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為_______；
②記下電流表的示數IL，則小燈泡的額定功率P＝_________(填表達式)．
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【題目】將重為20 N的金屬塊掛在彈簧測力計下，金屬塊體積的
浸入水中并靜止時，彈簧測力計的示數為18 N，當金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時，彈簧測力計的示數可能變為
A. 18 N B. 16 N C. 14 N D. 10 N
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