【題目】一支鉛筆,下端按一圖釘,使它直立在水中,當(dāng)用刀將露出水面的部分分切去時,剩余部分將 ( )
A. 下沉 B. 上浮 C. 懸浮 D. 上端恰好與水面相平
開心快樂假期作業(yè)暑假作業(yè)西安出版社系列答案
名題訓(xùn)練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲為小紅同學(xué)設(shè)計的“探究電流與電阻關(guān)系”的實物電路圖。
（1）請用筆代替導(dǎo)線將甲圖連接完整（要求畫片向右滑時，使得連入電路中的電阻變小）。
（2）當(dāng)小紅同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了 （選填“短路”或“斷路”） 。
（3）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P，電壓表示數(shù)如圖乙所示．此時電壓表示數(shù)為 V。
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0．6 | 0．3 | 0．2 |
（4）如圖為實驗記錄表，由此可得結(jié)論是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩個密度計分別放入水中時,水面與甲的上端刻度相齊,而水面與乙的下端刻度相齊,現(xiàn)要測定醬油的密度,則應(yīng)選用
A. 甲 B. 乙 C. 任何一個都可以 D. 都不能用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把重力相同的實心鋁球和實心銅球同時浸沒在水中那么 ( )
A. 鋁球受到的浮力大 B. 銅球受到的浮力大
C. 鋁球和鉛球受到的浮力一樣大 D. 條件不足,無法比較
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小聰和小明通過實驗探究“物重與物體質(zhì)量的關(guān)系”，可供選擇的實驗器材有：
①量程為10N，分度值為0.2N的彈簧測力計；②量程為5N，分度值為0.1N的彈簧測力計；③未標(biāo)明質(zhì)量的鉤碼若干個．
（1）為了獲得的實驗數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，應(yīng)選用彈簧測力計（選填序號）．
（2）要完成本次實驗，他們還需要一種測量工具是 ．
（3）在測物重時，小聰如圖甲操作，小明如圖乙操作，則小聰?shù)牟僮魇堑?/span> ， 小明的操作是的 ． （選填“正確”或“錯誤”）
（4）圖表是他們的實驗數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 物重G/N | 物重跟質(zhì)量的比值 |
1 | 0.05 | 0.48 | 9.60 |
2 | 0.10 | 0.98 | 9.80 |
3 | 0.15 | 1.49 | 9.93 |
小聰通過預(yù)習(xí)知道：對于本實驗，課本的結(jié)論是“物重與質(zhì)量的比值是定值，約等于9.8N/kg”．于是他把第1次和第3次的物重分別修改為0.49N和1.47N，使得物重和質(zhì)量的比值均為9.8N/kg．小明認(rèn)為測量出來的數(shù)據(jù)是不能修改的，小聰?shù)淖龇ㄊ遣粚Φ模÷斦J(rèn)為自己只是修改數(shù)據(jù)得最后1位數(shù)，而數(shù)據(jù)的最后1位是估計值，是不確定的，是可以修改的．你認(rèn)同（選填“小聰”或“小明”）的觀點．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到的現(xiàn)象是 ．此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能 ，這與四沖程汽油機的 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．某臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機完成 個沖程，對外做功 次。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實驗。
（1）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左高右低，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使杠桿在 水平位置平衡，也是為了方便對 的測量；
（2）小華將四個重力均為0．5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后，將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細(xì)線上（如圖所示）。要使杠桿平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿 方向拉彈簧測力計。在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數(shù)為1N。小明和小華對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？ ；簡述理由： 。如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測力計的示數(shù)將 （選填：“變大”、“不變”、或“變小”）。
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