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【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右滑動，下列判斷正確的是

A. 滑動變阻器接入電路中的電阻變小

B. 電路中的總電阻變小

C. 電流表的示數變小

D. 電壓表的示數變小

【答案】C

【解析】

解答：由電路圖可知,R1與R2串聯,電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流，將滑動變阻器的滑片P向右滑動，變阻器接入電路中電阻絲的長度變長，接入電路中的電阻變大，故A錯誤；因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中的總電阻變大，故B錯誤；由 I 可知，電路中的電流變小，即電流表的示數變小，故C正確；由U＝IR可知,R2兩端的電壓變小，R1兩端的電壓變大即電壓表的示數變大，故D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規律時，小明用 9 個紅色的發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為 10cm，實驗裝置如圖甲所示。

(1)實驗時，首先調節光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在____________。

(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小輝將光源移至 40cm 時，在光屏上出現倒立、_________(選填“ 放大”、“縮小”或“等大”)的實像；___________就是利用這一成像規律工作的（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）

(3)同學們對小輝使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是（____________）

A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某學習小組自制的電子稱原理圖，它利用電壓表示數來指示物體的質量，托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起，托盤和彈簧的質量不計，OA間有可收縮的導線，當盤中沒有放物體時，電壓表的示數為0．已知電阻R0為定值電阻，滑動變阻器最大阻值為15Ω，電源電壓的U=3V，電壓表的量程為0～3V，現將1kg的物體放在托盤中，滑片剛好距R上端1/3處（不計摩擦，彈簧始終在彈性限度內），電壓表示數為1.5V，則定值電阻R0的阻值為_____Ω；為保證該電子稱正常工作，當所測物體質量達到可測量的最大值時，電壓表的示數為_____V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示），根據實驗數據繪出了水沸騰時的溫度﹣時間關系圖象：如圖丙所示

（1）為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝置是____（選填“甲”或“乙”）．實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出兩條縮短加熱時間的方法

①___________；

②_____________。

（2）在探究水的沸騰實驗中，繪出了水沸騰時的溫度﹣時間關系圖象，如圖丙．請你找出丙圖中哪段圖象是錯誤的____．你判斷的理由是_________．實驗結束后，同學們在交流時，發現各自測出的水的沸點大都高于100℃，可能原因是_________（寫出一點）．實驗時若溫度計的玻璃泡碰到燒杯底部，則測得燒杯內水的溫度值偏_________．

（3）若探究“冰的熔化”實驗，他應選擇的裝置是___（選填“甲”或“乙”），采用這種加熱方式的好處是________；該實驗應該選用_______（選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”），小明發現冰熔化過快，應采取的操作是______________________

（4）如圖丁所示為小明在探究某種物質熔化規律的實驗中，根據實驗數據畫出了溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．根據圖象特征回答下列問題：該物質是_____（填“晶體”或“非晶體”）；該物質的熔點是___；該物質溫度為30℃時處于____態．（填“固”或“液”）；該物質從開始熔化到完全熔化，持續的時間是_____min．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“決定電阻大小的因素“實驗中，為了便于研究，采用了變量控制法，即每次需挑選兩根合適的導線，測出通過的電流，然后進行比較，最后得出結論。