【題目】2018年11月8日，第十二屆中國航展在珠海迎來首個公眾開放日。如圖所示，殲20戰斗機在空中飛行。下列說法正確的是（ ）
A.戰斗機相對于地面是靜止的B.戰斗機相對于飛行員是運動的
C.飛行員相對于地面是靜止的D.飛行員相對于戰斗機是靜止的
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量平均速度”的實驗中，實驗裝置如圖所示。
(1)實驗中需要的測量工具是秒表和_____斜面的坡度很小，是為了便于測量_____。圖甲、乙是測量小車通過斜面上半段路程
和全程路程
兩種方法，其中正確的是圖_____；
(2)將實驗中測量的數據記在下面的表格中，通過計算和分析可知：小車通過斜面上半段路程的平均速度
_____
，小車通過斜面全程是做_____（選填“勻速”或“變速”）直線運動。
路程 | 運動時間 | 平均速度 |
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【題目】如圖是“研究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖．
（
）若讓同一鋼球
分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，
越高，鋼球運動到水平面時速度越__________，木塊
被撞得越遠，這反映出物體的動能與物體的__________（選填“質量”或“速度”）有關．
（
）若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滑下，速度相同時，質量越__________的鋼球將木塊撞得越遠，這反映出物體的動能與物體的__________（選填“質量”或“速度”）有關．
（
）本實驗中，動能大小是通過__________來間接反映的．
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【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究。經過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
編號 | 材料 | 長度（cm） | 橫截面積（ | 編號 | 材料 | 長度（cm） | 橫截面積（ |
A | 銅 | 60 | 0.76 | F | 銅 | 100 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 | G | 鋼 | 80 | 1.02 |
C | 銅 | 60 | 1.02 | H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 | I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
E | 銅 | 100 | 1.02 | J | 銅 |
(1)小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與___________的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調與該因素的關系嗎？__________（選填“能”或“不能”）；
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選_________（填寫編號）的琴弦；
(3)小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為___________cm和橫截面積___________
；
(4)該實驗用到的研究方法是______________________________________________。
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【題目】如圖所示，導體A、B由同種材料制成，A、B等長，但A比B的橫截面積大．S閉合后，下列敘述中正確的是
A. 在相同時間內，電流通過A、B做的功WA>WB
B. 在相同時間內，電流通過A、B做的功WA=WB
C. 在相同時間內，電流通過A、B做的功WA<WB
D. 在相同時間內，無法比較電流通過A、B時所做功的大小
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【題目】一組同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時的裝置如圖所示。
(1)應選取兩支外形_____（選填“相同”或“不同”）的蠟燭進行實驗；
(2)選擇用_____（選填“玻璃板”或“平面鏡”）進行實驗，原因是_____；
(3)在探究實驗的過程中，他把蠟燭A放在距玻璃板15cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是_____ cm；當蠟燭A遠離玻璃板時，它的像的大小將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
(4)實驗過程中，小明發現若用干電池代替蠟燭，如圖干電池的像很暗，其原因是_____。
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【題目】以下是開展“制作模擬調光燈”綜合實踐活動，根據題意回答或者解決有關問題．
實驗器材：學生電源（電壓限取5V擋）、規格為“2.5V、0.25A”的小燈泡、規格為“20Ω、1A”的滑動變阻器、開關和若干導線、電流表、電壓表，另有各種規格的定值電阻可供任意選用（均標注電阻值和允許通過的最大電流值）．
制作要求：亮度可連續調節；在調光的整個過程中，燈兩端的電壓不能超過2.5V．
活動過程：
（1）計算出100s小燈泡正常發光時的電流做的功為______J；
（2）相互交流時，小強實驗桌上的情景如圖甲，不少同學認為該調光燈不符合制作要求，原因是如果隨意調節滑動變阻器的滑片，可能導致______；
（3）小紅同學認為：可在小強的電路中再串聯一只規格合適的定值電阻R0（如圖乙）就能符合要求．請你根據題意和有關計算，確定R0=_______Ω；
（4）還有同學提出另一種改進方案：如果不串聯定值電阻，可以在滑動變阻器的適當位置上做標記（或加一個限位裝置）限制它的調節范圍，也能符合要求．請你說明，還需增加______這樣的電學儀表，這個改進方案才能實施；請說出如何運用增加電學器材來達到你的目的：將此表_______，調節滑動變阻器，當此表示數為______時加一個限位裝置；
（5）小強發現剛閉合開關小燈泡就亮了，并不能正真實現“亮度可連續調節”，于是大家一起討論后設計出圖丙A、B、C三個電路圖（設計過程已經考慮前面同學發現的問題），你覺得符合要求的是______．
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【題目】小明同學用易拉罐做小孔成像實驗，他在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜。小明把易拉罐正對著點燃的蠟燭（如圖所示），則在半透明紙上會看到蠟燭______（選填“正立”或“倒立”）的實像，這現象可用_____知識解釋。小明實驗時發現小孔成像的大小會變化，于是他設計實驗 探究小孔所成像的大小與哪些因素有關。他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關。于是他用同一支蠟燭實驗，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時，他測出了像的高度（見下表）。
小孔到半透明紙的距離 s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
像的高度 h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
從表格中可以看出：當蠟燭和小孔的距離保持不變時，半透明紙離小孔越遠，所成的像大小將_____（選填“逐漸變大”或“不變”或“逐漸變小”）。請你根據有關結論判斷：當半透明紙距小孔 14cm 時，像的高度是_____cm。通過實驗，小明得到了正確的結論后很高興，但他又想，像的大小會不會跟蠟燭離小孔的距離有關呢？在設計這個實驗時小明應注意控制_____、_____不變。
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