Question

【題目】小怡同學為了比較“不同材料的保溫性能”，她選取了兩種不同保溫材料(分別用①②表示)，兩支相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯(內裝初溫相同、質量相等的開水)，以及細線、硬塑料片、剪刀等，制成了兩個外形相同的保溫裝置。保溫裝置如圖甲所示。在同一房間里同時開始做實驗，實驗過程中室溫不變。根據實驗測得的數據繪制了如圖乙所示“水溫與時間關系”的圖象。

(1)小怡同學在制作保溫裝置時，保溫材料應該選用導熱性能___________ (選填 “好”或“差”)的物質。

(2)實驗中，除圖甲中所示的測量工具外，還需要的測量工具是_________________。

(3)實驗結果顯示，①和②兩種保溫材料保溫性能較好的是_______________________ (選填 “①”或“②”)，判斷的依據是_____。

(4)整個實驗過程中，熱水放在保溫裝置的燒杯內，水放出熱量后溫度降低，內能__ (選填“增大”、“減小”或“不變”)，這是通過_____的方 式改變水的內能。

(5)根據圖乙所示的圖象可知，小怡實驗時的環境溫度(即室溫)為________________℃； 熱水冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是________________________。

Answer 1

【答案】差 秒表 ① 初溫相同、質量相等的熱開水，在相同時間內，①降溫慢 減小 熱傳遞 20 先快后慢

【解析】

(1)[1]導熱性能差的物質，相同時間內散失的熱量少，溫度降低的慢，適合做保溫材料。
(2)[2]由圖乙知實驗中需要記錄溫度與時間的關系，所以還需要的測量工具為秒表。
(3)[3][4]已知初溫相同、質量相等的熱開水，在相同時間內，由圖可看出，①降溫慢，故①保溫性能好。
(4)[5][6]熱水放在保溫裝置的燒杯內，水放出熱量后溫度降低，內能減小，這是通過熱傳遞的方式改變內能的。
(5)[7]由圖象可知，水最終的溫度都停留在20℃左右，不再下降，說明此時的環境溫度約為20℃。
[8]根據水溫隨時間變化的曲線圖象可知，開水在冷卻過程中溫度越高，降溫越快，故開水在冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是先快后慢。