【題目】下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）
A.足球守門員戴有防滑手套
B.騎自行車的人剎車時用力捏閘
C.給自行車軸承中加潤滑油
D.運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋
小學課時作業全通練案系列答案
金版課堂課時訓練系列答案
單元全能練考卷系列答案
新黃岡兵法密卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小杜同學用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔張開，在這個過程中（ ） 
A.玻璃棒和驗電器都帶負電荷
B.玻璃棒帶正電荷，驗電器帶負電荷
C.用絲綢摩擦過的玻璃棒產生了電荷
D.金屬箔張開是因為同種電荷相排斥
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明按照課本中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計.
（1）取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的 ， 從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.小明制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時，浮力重力（大于/小于/等于）.
（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h.用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液 ρ水（大于/小于/等于），h與ρ液、ρ水及H的關系式是h= .
（3）小明做了五次實驗，獲得的數據如下:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
液體密度ρ/（g/cm3） | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 |
浸入的深度h/ （cm） | 6.3 | 5.6 | 5 | 4.5 | 4.2 |
小明根據實驗數據在吸管上標出0.8、 0.9、1.0、1.1、1.2刻度線（單位g/cm3）.結果發現，1.1刻線是在1.0刻線的 （上/下）方，相鄰刻線的間距（均勻環均勻）.
（4）通過比較實驗2和3，（“可以”/“不可以”）研究浮力大小與液體密度的關系，原因是.
（5）制作完畢后，小明發現1.1和1.2兩刻度線的距離較小，請提出一個方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測量結果更精確.方法: .
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 電流的方向是由電荷定向移動的方向決定的
B. 閉合電路兩端的電壓恒定時，電路中一定有持續的電流
C. 驗電器是根據同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引檢驗物體是否帶電的
D. 通過兩用電器電流相等，它們不一定是串聯的
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列估測值最接近實際的是（ ）
A.一張課桌的高度約為2m
B.一支粉筆的長度約為40cm
C.一名初中學生的質量約為500kg
D.一個雞蛋的質量約為50g
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們在“探究小燈泡的亮度與功率的關系”實驗中，所用電源電壓為6V，燈泡的額定電壓U0=3.8V，額定功率在1﹣1.5W的范圍內
（1）按圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線將圖乙的電路補充完整
（2）小杜同學在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時觀察到小燈泡的亮度將變（選填“亮”或“暗”）．
（3）另一組的小張同學在實驗過程中發現電流表、電壓表示數如圖丙所示，此時電流表的示數是A，電壓表的示數是V，經分析造成這種現象的原因是 ．
（4）小張同學重新調整電路連接后，繼續探究小燈泡在額定功率時的亮度，但發現無法準確讀出額定電壓，他用第（3）小問中所測得數據先算出燈泡的電阻RL ， 再根據P0= 
計算燈泡的額定功率．按此方案算出燈的額定功率比真實值偏（選填“大”或“小”），原因是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】燭焰通過焦距為10cm的甲凸透鏡在光屏上成清晰的像，如圖所示．現用焦距為5cm的乙凸透鏡替換甲，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，關于乙凸透鏡的成像情況，正確的說法是（ ） 
A.要在光屏上成清晰的像，光屏應向右移動
B.要在光屏上成清晰的像，光屏應向左移動
C.移動光屏，可以得到一個清晰放大的實像
D.移動光屏，可以得到一個清晰放大的虛像
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的二列聲波圖，下列說法正確的是（ ） 
A.甲的音調比乙的音調低
B.甲的音量比乙的音量小
C.甲的音調比乙的音調高
D.甲的音量比乙的音量大
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
