【題目】如圖所示，請你寫出圓柱體的直徑是_____cm．張陽同學跑1000米的成績如圖，則該同學的成績為_________．
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】幾位同學如圖甲、乙、丙、丁所示實驗裝置做實驗，請你回答下列問題：
（1）如圖甲所示，輕輕敲擊音叉，聽到音叉發出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明_____；在本實驗中泡沫塑料球的作用是將微小的振動放大，此種實驗方法叫_____法．
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明_____．
（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出其中空氣，發現鈴聲明顯減小，這說明聲音的傳播需要介質，實驗進一步推理可以得出真空不能傳聲，這個實驗主要運用了_____的研究方法．
（4）如圖丁所示，振動同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢，這主要是探究聲音的音調跟頻率的關系，主要運用了_____的研究方法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】列長為 1500 m 的貨運列車在平直的軌道上勻速行駛，在要通過某長度為600 m的跨江大橋時，為提醒大橋上鐵軌兩旁的行人注意，處于車頭的司機在機車到達橋頭時拉響汽笛，位于車尾的押運員經過 4s 聽到汽笛聲，已知空氣中聲速為 340m/s,
求:(1)押運員聽到笛聲時聲音傳播的距離．
(2)列車在平直的軌道上勻速 行駛時的速度．
(3)列車完全通過大橋的時間．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究水沸騰時溫度變化規律的實驗中，實驗現象、數據、裝置如圖所示，實驗時環境氣壓為標準大氣壓．
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溫度 |
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（1）圖_____（
/
）是沸騰時氣泡的特點．
（2）水沸騰時，_____（吸/不吸）熱，溫度_____（升高/不變）．
（3）根據表中數據，該實驗是采用圖裝置的_____（
）完成的．
（4）在做實驗時，等待水沸騰所需時間太長，對此請你提出一條建議：_____．
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【題目】倩倩同學在做“探究小燈泡的亮度與電功率的關系”實驗時，觀察到小燈泡上標有“2.5V”的字樣，燈的額定功率小于1W 滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣，而電源上卻看不到電壓值。
（1）連接電路之前，開關應斷開如圖所示，但電路連接中有一處存在錯誤，請將連接錯誤的導線用“X”標出。用筆畫線代替導線正確連入電路。（要求：滑動變阻器右滑時燈泡變亮）
（2）正確連接電路后，按要求操作，閉合開關時電壓表和電流表示數如圖乙所示。她很快就計算出電源電壓為_____V；
（3）向_____（“左”或“右”）移動滑片，電壓表數達_____V時，燈正常發光圖丙是燈泡電流與加在燈兩端電壓的關系圖，則小燈泡燈的額定功率為_____W；
（4）繼續調節滑動變阻器的滑片，小燈泡發出耀眼的白光后突然熄滅，他會察覺到電壓表指針_____；（選填字母：A、回到0刻度 B、達到滿刻度 C、超過滿刻度）
（5）該探究實驗中，滑動變阻器除了能保護電路元件外，主要作用有：_____；
（6）完成實驗后，同組的旦旦同學只改變了電壓表的位置也測出了燈泡的額定功率，如圖丁所示（電源電阻不變），只需改變滑動變阻器的電阻，使電壓表示數為_____V，即可測出燈泡的額定功率。在調節滑動變阻器過程中燈泡的功率變化過程是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示的電路，燈泡L1的電阻為5Ω，當開關S閉合后，兩燈都發光．這時兩個電流表A1、A2指針所指的位置都如圖乙所示，電壓表的示數如圖丙所示．求：
（1）開關閉合時，燈泡L1和L2組成________電路．A1、A2的示數分別為______A、______A．
（2）通過燈L1和燈L2的電流分別為______A、______A．
（3）燈L1和燈L2兩端的電壓分別為______V、______V．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關以后，電壓表示數為1.2V，電流表示數為0.2A．
(1)求電阻R1的阻值及此時滑動變阻器連入電路中的阻值．
(2)若電壓表的量程為0~3 V，電流表的量程為0～0.6 A，為使兩表不被燒壞，滑動變阻器連入電路中的阻值最小為多少歐姆？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）如圖，甲、乙兩個實驗都可以證明聲音是由于物體____產生的，這種研究方法叫做_____（選填“控制變量法”或“轉換法”）．同時，乙圖實驗提供敲擊錘后還能探究聲音的_______關系．
（2）在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”．
他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明________________________．
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