Question

探究名稱 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系
提出問題 老師上課時在如圖19所示的電路中接入了一個“神秘盒”后，小燈泡變亮了，接著老師對盒內(nèi)的某個元件進行操作后燈卻變暗了。針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因為老師在“神秘盒”內(nèi)放有___________，小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的______________進行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化。于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？

進行猜想 在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們作出了如下兩個猜想：
猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比。
設(shè)計并進行實驗
為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制_______不變。小宇利用如圖20所示的電路，通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)，而小杰利用圖21所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表。

R1=5Ω			R2=10Ω			R3=20Ω
實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A
1	1	0.20	4	1	0.10	7	1	0.05
2	2	0.40	5	2	0.20	8	2	0.10
3	3	0.60	6	3	0.30	9	3	0.15

 
分析與論證 略評估
（1）小宇與小杰的方案相比，_______方案好些，原因是_________________。（寫出一點即可）
（2）小杰利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是：                           
（3）圖甲是利用電阻_______（選填R₁、R₂或R₃）實驗得到的圖象；乙是利用實驗次數(shù)________得到的圖象。

Answer 1

滑動變阻器，滑動變阻器的滑片，電阻 ，（1）小杰，操作簡單；（2）尋找規(guī)律 ，（3）R₂，2、5、8．

解析