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體積為5×l0^-3米³的銅塊浸沒在水中。求：（1）該銅塊所排開水的體積V排。
（2）該銅塊所受到的浮力F浮。

（1）5×l0^-3m³（2）50N

試題分析：（1）由于銅塊浸沒在水中，它排開水的體積就是自身的體積。

（2）根據阿基米德原理，

。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當把此裝置從山腳帶到山頂時，發現玻璃管內液面升高，這說明______；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發現玻璃管內液面上升，這說明______；將瓶內灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發現玻璃管內液面上升，這說明______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了延長水果的存放時間，果農先將水果浸沒到自己配制的保鮮液中，再用保鮮紙包住就能存放比較長的時間。若將同一個蘋果先后放入甲乙兩個容器的保鮮液中，靜止后蘋果的浮沉情況如右下圖所示，則甲乙兩容器中保鮮液的密度大小比較，正確的是

A．甲中的大	B．乙中的大
C．一樣大	D．條件不夠，不能比較

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

非非和柚柚利用吸管、細鐵絲和石蠟各制作了一支簡易密度計。非非的密度計的質量為10g，放人液體中，漂浮在液面上，如圖甲，密度計受到的浮力, N，排開的液體重力, N。柚柚的密度計放人液體中，沉到容器底，不好測量液體密度，如圖乙，請提出一種改進方法。（g取1 0 N／kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

杠桿AB可繞支點O自由轉動，將金屬塊用細繩懸掛在杠桿A端，把石塊用細繩懸掛在杠桿B端時，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖所示。若將石塊浸沒在水中，為使杠桿在水平位置平衡，需在杠桿A端施加一個豎直向上的拉力F，其大小為石塊所受重力的

。已知

，則石塊的密度為 kg/m³。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一艘輪船由東海駛入長江．所受到浮力_______（填“變大”或“變小”或“不變”），該船在南京港卸下貨物前后，船的吃水線深度減小0.2 m，該船在水面附近的水平橫截面積平均為4500 m²，則卸下的貨物的質量約為_______t．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖所示為探究“浮力的大小等于什么”的實驗裝置。

（1）小軍同學用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進行實驗操作。按圖所示A、B、C、D四個步驟，彈簧測力計的示數分別為F₁、F₂、F₃、F₄。如果與相等，就可以得到著名的阿基米德原理。
（2）小芳同學完成步驟A后，直接完成E步驟：將石塊浸沒在底面積為S的圓柱形玻璃杯中靜止時，測得水面比石塊未放入時升高了H，則石塊排開的水的重力：
G_排= ，石塊的密度ρ_石= 。
（28小題各空均用題中已知字母構成表達式；水的密度以ρ_水表示，重力與質量的比值以g表示。）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

工人利用如圖所示的裝置，在河邊打撈水中的物體M。打撈過程中物體M在水中勻速上升的速度為0.2m/s，此時工人做功的功率為360W；當物體被打撈出水面后，工人對繩子施加最大的拉力，恰好能使物體繼續勻速上升。已知：工人的質量為70kg，物體M的密度為2.5×10³kg/m³。不計繩重、軸摩擦及水對物體的阻力，g取10N/kg。求：

（1）物體M的重力G_M；
（2）動滑輪的重力G_動；
（3）物體離開水面后，滑輪組的機械效率η。（結果請保留兩位有效數字）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，提出了如下的猜想：
① 可能跟物體浸入液體的深度有關；
② 可能跟物體的重力有關；
③ 可能跟物體的體積有關；
④ 可能跟物體浸入液體的體積有關；
⑤ 可能跟液體的密度有關。
為了驗證上述猜想，小明做了如圖16所示的實驗；他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：
（1）鐵塊分別在水中1、2、3的位置，觀察彈簧測力計的示數將，在位置3、4中，彈簧測力計的示數又將（填變大、變小或不變）。這說明。
（2）比較實驗的整個過程，分析彈簧測力計的示數的變化規律，可以得到的結論是。能證明上述猜想是正確。（填序號）

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