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請閱讀下面一段文字，從中找出與物理有關的詞語，并指出其有關的物理現象填入下表中。
小明站在水池邊往水中看去，他看到水面上有一層白霧、水中的魚在歡快地游著，他心想如果魚的視力也像人這樣好，魚也一定看得到我的；還看見池邊的房屋的倒影和尉藍的天空中有幾片白云映襯在水中，風景秀麗，而且池底很淺，但下去之后才發現池水很深。

	詞語	物理現象
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2
3
4

詞語

物理現象

白霧

液化現象

水中的魚

折射形成的虛像

倒影

鏡面反射(平面鏡成像)

池底很淺

折射現象

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

關于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質量為5kg，放在靠窗的水平臺面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發生反射和折射現象，請你畫出反射光線并標出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺面所受的壓力是多大？請在圖中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對桌面的壓強是多大？

（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎？如果不符合，請根據你所學過的物理知識指出正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學根據．
正確畫法：
物理根據：
（6）魚吐出的氣泡為什么會上��？

（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個現象叫虹吸現象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內的液體才能流動呢？液體流動的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個人設計了如圖所示的實驗裝置，并設計了實驗的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動的情況．
實驗中將會出現哪些現象呢？對此，曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內的液體一定不會有流動現象產生；而小明卻認為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產生的液體壓強也不同，因此液面一定會流動．
到底誰的預測正確呢？兩個人動手完成了剛才所設計的實驗，獲得以下的實驗現象：

液面高度情況	A杯的液面高于B杯的液面	A杯與B杯的液面等高	A杯的液面低于B杯的液面
液體流動情況	A流向B	不流動	B流向A

他倆分析了實驗中出現的現象，找到了虹吸管中液體流動的規律．
通過閱讀，請你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結論是：當虹吸管兩端的液面

不相平

時，管內液體就會流動．流動的方向是

由液面高的容器流向液面低的容器

．

（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動放水，如圖所示，只要容器中的液面到達aa’，容器里的水就被虹吸管自動放出，原因是

A、只有大氣壓強作用 B．只有液體壓強作用
C．是大氣壓強與液體壓強共同作用的結果 D．以上說法都不正確
（3）虹吸現象在日常生活中和工農業生產中常常用到，請你列舉一個生活中應用虹吸現象的實例．
（4）文章中的每一段都是一個探究環節，把這些環節連接起來就形成一個完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現象的過程中經歷的探究環節依次有發現問題、

提出問題

、

設計實驗

、

預測

、

進行實驗

、得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問題：
煙花三月，我和幾個同學相約去玄武湖公園．走進大門，只見桃紅柳綠連綿數里，藍天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑讕的風景躍然眼前，湖水倒映著美麗的倩影，我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下，我們盡情享受著大自然的美麗．不一會兒，來到一片樹林中，林中的鳥兒在歡快的歌唱，樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅美麗的圖案．歡樂的時光總是那么短暫，不知不覺已到了黃昏，夕陽西下，湖面上波光粼粼，讓人眼花繚亂，咦!門樓的影子怎么這么調皮，比中午時長出許多？
請你從這段優美的文字中，找出兩處我們學過的不同物理知識或規律：
例如：語句：湖水倒映著美麗的倩影
物理知識：

平面鏡成像

．
語句1：

我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下

；
物理知識：

凸透鏡成像

．
語句2：

門樓的影子怎么這么調皮，比中午時長出許多

；
物理知識：

影子是由于光的直線傳播形成的

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請仔細閱讀下面的兩段文字，按要求回答后面的問題．
隨著我國科技的發展，推力巨大的“長征”系列火箭已能克服地球引力的作用，將“風云”氣象衛星、“海洋一號”衛星和“神舟”系列載人實驗飛船送入太空．2003年10月15日，我國航天員楊利偉乘坐“神舟五號”宇宙飛船遨游太空14圈后，于10月16日成功地返回地面．
美國航天員曾涉足月球，由于他們遠離地球，地球對它們的引力作用已減弱到可以忽略①，而這時月球的引力則起主要作用．其實，宇宙間任何兩個物體之間都存在著引力作用②．通常的兩個較輕物體之間的引力十分微小，我們不易察覺到，但宇宙天體間（如太陽和地球）的引力就非常大③．
（1）在飛船進入太空的過程中，宇航員楊利偉的質量將

A．先減小再增大 B．先增大后減小 C．始終不變 D．逐漸減小
（2）在太空中能進行的實驗是

A．用彈簧測力計測拉力 B．用天平測質量
C．測聲速 D．測杯子對桌面的壓力
（3）在月球上能做到的是

A．觀察到星星“眨眼睛”B．舉行露天音樂會
C．進行無線電交流 D．輕輕一跳就離開月球
（4）第②句其實是牛頓所創立的萬有引力理論，由第①句，我們可以知道萬有引力跟

距離

有關，再由第③句我們可以猜想出萬有引力還跟

質量

有關．
（5）“神舟五號”飛船的成功巡天，是中國航天事業的重大成就．制造飛船返回艙的材料是一種復合材料，利用你學過的知識，猜猜看，該復合材料應該具備哪些物理屬性？
（寫出兩種）
屬性1，

隔熱性好

；
屬性2，

耐高溫

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問題：
金秋十月，我們相邀去東湖品桂賞菊．
走進大門，只見桃紅柳綠金菊綻放連綿不斷，藍天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑斕的風景躍然眼前，湖水倒影著美麗的倩影，我們拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下，我們盡情享受著大自然的美麗．“桂子月中落，天香云外飄”是唐朝著名詩人宋之間詠贊桂花的名句．金秋時節徜徉于武漢東湖的林間小徑，放眼望去：湖光山色、風光旖旎；眼前處處佳樹古木、綠草如茵；陣陣清風襲來，桂花芳香四溢．林中的鳥兒在歡快的歌唱，樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅幅美麗的彩圖，叫人好不愜意．
歡樂的時光總是那么短暫，不知不覺已到了黃昏，夕陽西下，湖面上波光粼粼，讓人眼花繚亂，咦！門樓的影子怎么這么調皮，比中午時長出許多？
請你從這段優美的文字中，找出兩處我們學過的不同物理知識或規律：
例如：語句：湖水倒映著美麗的倩影，物理知識：平面鏡成像．
語句1：

桂子月中落，天香云外飄

，物理知識：

組成物質的分子不停地做無規則運動

語句2：

門樓的影子怎么這么調皮，比中午時長出許多

，物理知識：

影子是由于光的直線傳播形成的

．

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同步練習冊答案

液面高度情況	A杯的液面高于B杯的液面	A杯與B杯的液面等高	A杯的液面低于B杯的液面
液體流動情況	A流向B	不流動	B流向A

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