【題目】下列做法不符合“節能減排”這一要求的是（ ）。
A. 推廣使用氫氮燃料電池提供動力的客車 B. 綜合利用化石能源
C. 在田野里大量焚燒秸桿 D. 隨手關閉電源開關，關緊水龍頭
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（多）下列關于能源的說法中正確的是
A．天然氣屬于可再生能源
B．煤炭、石油都屬于不可再生能源
C．原子彈利用的是核裂變，氫彈利用的是核聚變
D．核電站利用核能發電，核反應堆中發生的鏈式反應是可控的
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示三次實驗，已知三個小球的質量m1＜m2=m3 ， 小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3
讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面的木塊相碰，球與木塊在水平面上共同移動一段距離后靜止．
（1）實驗中我們通過觀察來判斷鐵球動能的大小．
（2）選用甲、乙兩圖，是為了探究動能大小與的關系，實驗中應控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滾下．
（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關系，應該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止滾下，推動紙盒做功，應選用兩個圖來分析，并由此得出的初步結論是
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖某同學將一根長0.5米的輕質杠桿的中點放在支架上，在杠桿A點處掛一個質量為0.3千克的物體甲，在B處掛一個質量為0.2千克的物體乙（圖中未畫出），發現杠桿不能水平平衡． 
求：
（1）甲物體的重力．
（2）為了使杠桿在水平位置平衡，該同學思考了兩種方案： A：將甲和乙兩物體同時向靠近支點方向移動相同的距離△L
B：將甲和乙兩物體同時向遠離支點方向移動相同的距離△L
其中可行的方案是 ， 請求出可行方案中的△L．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小悅同學想要探究使用杠桿時，動力的大小與哪些因素有關．她先用彈簧測力計測出三個鉤碼的重力，如圖（a）所示，然后將它們掛在已調節平衡的杠桿A點位置上，再用測力計在杠桿B點沿豎直方向用力使杠桿保持水平平衡，如圖（b）所示，接著，在保持杠桿水平平衡的情況下，改變測力計的用力方向與水平方向的夾角，如圖（c）、（d）所示． 
（1）比較圖中a與b兩圖，使用的杠桿提升鉤碼時，可以 ．
（2）比較圖中b，c，d三圖中拉力方向和測力計示數等相關條件，可得出初步結論是：當阻力，阻力臂及動力作用點一定，且杠桿水平平衡時， ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】重150牛的物體在大小為40牛的水平拉力作用下，10秒內沿水平地面前進2米，則拉力做的功為焦，功率為瓦；重力對物體做的功為焦．當拉力突然撤消時，箱子由于具有仍會繼續向前運動一段距離．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】環保太陽能公廁已在部分城市投入使用，其頂部是大面積太陽能電池板，它所轉換及貯存的能量可滿足廁所內所需要的電力供應，經連續三天充分日照后，可供無日照情況下使用一周。這種能量的轉換和貯存形式是( )
A. 太陽能內能電能 B. 太陽能化學能電能
C. 太陽能電能化學 能電能 D. 太陽能化學能光能
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是滑輪，使用它的優點是可以 ． 圖中物體A重50牛，不計摩擦和滑輪自身重力，勻速提升物體A時所需的拉力FA為牛．若用力勻速提升物體3米，拉力作用點移動的距離是米，拉力FA做功焦． 
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
