如圖所示，是小濱探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，ab是一根直銅絲，通過導體與電流表的“3”“-”兩接線柱相連，當把ab迅速向右運動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉，你認為最可能的原因是（ ）| A、沒有感應電流，指針不偏轉 | B、感應電流太小，無法使指針明顯偏轉 | C、應把ab改為迅速向左運動 | D、應把ab改為迅速上下運動 |
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
微型電扇通電工作時，它是電動機．如圖所示，在微型電扇的插頭處連接小燈泡，用手快速撥動風扇葉片時，小燈泡發(fā)光，此時微型電扇變成了發(fā)電機．關于電動機和發(fā)電機的工作原理，下列說法中正確的是（ ）| A、電動機的工作原理是電磁感應 | B、電動機的工作原理是通電導線在磁場中受到力的作用 | C、發(fā)電機的工作原理是電流的磁效應 | D、發(fā)電機的工作原理是通電導線在磁場中受到力的作用 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了倡導開發(fā)利用綠色能源，某市在一些重要路段安裝了一種如圖所示的“風光互補路燈”．這種路燈頂部多出了兩頂“小帽子”，一頂是小型風能發(fā)電機，一頂是太陽能電池板，這兩頂“帽子”既可以獨立發(fā)電，也可以聯(lián)合發(fā)電．下列說法正確的是（ ）| A、“風光互補發(fā)電”裝置中的風能發(fā)電機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象的原理來工作的 | B、“風光互補發(fā)電”裝置的發(fā)電功率為500W，則正常工作4h可產生2kW?h的電能 | C、太陽能、風能、電能都屬于一次能源 | D、太陽能、風能都屬于可再生能源 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、保持導體AB在進場中靜止不動，電流表指針會發(fā)生偏轉 | B、只要導體AB在磁場中運動，電流表折針就會發(fā)生偏轉 | C、當電流表折針發(fā)生偏轉時，表明機械能轉化為電能 | D、利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成電動機 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
A、 此圖實驗說明閉合電路的一部分導體在磁場中運動時，導體中就產生電流 | B、 此圖實驗說明磁場能產生電流 | C、 此圖實驗說明同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥 | D、 此圖實驗說明通電直導線在磁場中受到力 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、刷卡過程中，發(fā)生了電磁感應現(xiàn)象 | B、刷卡過程中，電能轉化為機械能 | C、刷卡過程中，刷卡機相當于一個無線電接收臺 | D、刷卡過程中，信息是通過電磁波發(fā)射出去的 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質 | B、手機利用超聲波傳遞信息 | C、煤、石油、天然氣、太陽能等都是不可再生能源 | D、核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時所釋放的能量 |
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