Question

【題目】如圖所示，是某班物理興趣小組成員探究聲現象的一些情景，回答下列問題：

（1）甲圖某同學耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開，用手以同樣大的力度敲擊桌面．比較兩次聽到的聲音，說明 ；

（2）乙圖用塑料袋把鬧鐘套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以聽到鬧鈴發出的聲音，說明 ；

（3）丙圖中當不斷地抽氣時，手機的播放的音樂聲在逐漸地減弱，說明 ．

（4）丁圖中，將一個礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對火焰用力敲橡皮膜，發現火焰會搖動，說明 ．

Answer 1

【答案】固體比氣體傳聲效果好；聲音可以在液體中傳播；真空不能傳聲；聲音可以傳遞能量．

【解析】

試題分析：①聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質；聲音在固體中傳聲效果最好，液體次之，氣體最差．

②真空不能傳聲；

③聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量．

解：①敲課桌的另一端的時候，耳朵貼在桌面上是靠固體傳播聲音；如果耳朵離開桌子的時候靠空氣傳播聲音，固體傳聲效果比氣體好，所以第二次的響度明顯比第一次小．

②把正在發聲的鬧鐘密封在塑料袋里，然后放入水中，人們仍能聽到鬧鐘發出的聲音．這是研究聲音可以在液體中傳播的；

③當用抽氣機不斷抽氣時，手機播放的音樂聲逐漸減弱直至無法聽到，這說明真空不能傳聲；

④將礦泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后對著燭焰用力敲擊，發現燭焰會搖動，這說明聲音可以傳遞能量．

故答案為：固體比氣體傳聲效果好；聲音可以在液體中傳播；真空不能傳聲；聲音可以傳遞能量．