【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)． 
（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，使它在位置平衡．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： ．
（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案： 第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；
第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2 ．
第（一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便，理由是： ．
【答案】
（1）左；水平
（2）實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性
（3）一；能從杠桿上直接讀力臂
【解析】解：（1）左端高右端低，應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)，即將左邊或右邊的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的，一次實(shí)驗(yàn)很具有偶然性，要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，避免偶然性；（3）力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái)，因此第一種實(shí)驗(yàn)方案更方便，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直，能從杠桿上直接讀力臂． 所以答案是（1）左；水平；（2）實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性；（3）一；能從杠桿上直接讀力臂．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的平底容器質(zhì)量為0.3kg，底面積為3×10-3m2，內(nèi)裝0.6kg的水后，測(cè)得容器中水深15cm，若將該容器放在面積為1m2的水平桌面中央，則容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa，容器中的水對(duì)容器底的壓力大小為 N。（忽略容器厚度，取g=10 N/kg）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】完成下列單位換算：
(1) 30 μm＝_______nm；10 mm＝_______m；0.18 km ＝_______m；2×107 m＝_______km;
(2)15 min＝________h；0.5 h＝________min＝________s.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小玲在吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了燒開水時(shí)壺嘴中冒“熱氣”的情景．對(duì)此，下列說法中正確的是（ ） 
A.“冷氣”和“熱氣”都是液化形成的小水珠
B.“冷氣”和“熱氣”都是汽化成的水蒸氣
C.“冷氣”形成的過程要放熱，“熱氣”形成的過程要吸熱
D.“冷氣”是液化形成的，“熱氣”是汽化形成的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為“擦窗機(jī)器人”，它的“腹部”有吸盤．當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它在的作用下，牢牢吸在豎直玻璃上．當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，擦窗機(jī)器人受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示裝置圖，繩重及摩擦不計(jì)。裝卸工人將重為1800 N的貨物提至高處，人對(duì)繩的拉力F1為1000 N，貨物在1 min內(nèi)勻速上升了5 m。
(1)求滑輪組的機(jī)械效率。___________
(2)如果重物重為600 N，要把重物提升5 m，求拉力做的功。___________
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是沙灘摩托車，根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，下列說法正確的是（ ） 
A.摩托車的速度越快，它的慣性越大
B.摩托車底部安裝有寬的輪子，是為了減小壓力
C.摩托車對(duì)地的壓力和地面對(duì)摩托車的支持力是一對(duì)平衡力
D.摩托車輪子上有很多凸起的地方，是為了增大輪與地的摩擦力
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω． 
（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行 ．
（2）圖乙是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路．
（3）小張檢測(cè)電路連接無(wú)誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，立即舉手要求老師更換刀片，這種做法（填“妥當(dāng)”或“不妥當(dāng)”）．經(jīng)同組員成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表電流表都有示數(shù)，則燈泡不亮的原因可能是 ． 解決問題后，小張繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向（填“A”或“B”）端滑動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2.5V，記下此時(shí)電流表的示數(shù)，即可測(cè)出．
（4）實(shí)驗(yàn)中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將（填“不亮”、“較亮”、“正常發(fā)光”、“特別亮乃至燒毀”）．
（5）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，拆除兩端的導(dǎo)線，再拆除其它導(dǎo)線，最后整理好器材．
（6）小張獲知了兩個(gè)額定電壓為220V的白熾燈L1和L2的電壓U與電流I的關(guān)系曲線，如圖所示，由此可知，L2的額定功率約為W；如果將L1和L2串聯(lián)后接在220V的電源上，則此時(shí)L2的實(shí)際功率為W．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）
A. 甲車速度大于乙車速度
B. 甲、乙兩車都由靜止開始運(yùn)動(dòng)
C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運(yùn)動(dòng)
D. 甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m
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