【題目】關于電壓表的使用，下列說法正確的是
A. 電壓表可以直接測電源電壓 B. 電壓表可以與被測電路串聯
C. 電壓表使用時要并聯在電路中 D. 電壓表不能直接測電源電壓
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【題目】有一種節日彩燈上串聯30個小燈泡，若流入第一個小燈泡的電流為200mA，則通過第20個小燈泡的電流大小為（ ）
A.0.4A
B.4A
C.0.2A
D.2A
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【題目】高度相同的三個實心鐵塊：圓柱體甲、正方體乙和長方體丙（如圖所示）放在水平桌面上.已知正方體鐵塊最重，長方體鐵塊底面積最小.則三個鐵塊對桌面的壓強（ ）
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一樣大
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【題目】某同學制作了如圖所示的潛水艇模型，下列說法錯誤的是（ ）
A.潛艇模型是通過改變潛艇的重力實現沉浮的
B.向外拉注射器活塞，試管內水量適當時，可實現潛艇懸浮
C.向內推注射器活塞，水會被壓入試管中，可實現潛艇下沉
D.潛艇模型的試管上繞些鐵絲，可保持試管穩定
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【題目】如圖所示，制成了一個簡易的氣壓計.小明把氣壓計從山腳帶到山頂的水平地面上，玻璃管內水柱的高度 ， 水對容器底的壓強.（填“變小”、“不變”或“變大”）如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個較準確的測量儀器（請寫出它的名稱）.
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【題目】如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景.
（1）實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整來改變拉力的大小.
（2）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的原因是.
（3）當小卡片平衡時，如果將小卡片轉過一個角度后再松手，他們設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要”.
（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是.
（5）在探究同一問題時，第二小組的同學將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為第一組的實驗優于第二組的實驗，其主要原因是
A.小卡片容易扭轉
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.減少阻力對實驗結果的影響
D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.
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【題目】關于聲現象不正確的說法是
A. 只要物體在振動就一定能聽到聲音 B. 聽到聲音一定有物體在振動
C. 一般說來聲音在固體中比液體中傳播得快 D. 聲音的傳播要介質
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