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如圖所示，杠桿OA處于平衡狀態，在圖中分別畫出力F₁和F₂對支點0的力臂L₁和L₂。

過支點O分別畫動力作用線和阻力作用線的垂線段即可，如圖所示：

思路分析：已知支點、動力和阻力的方向，根據力臂的畫法，過支點作動力作用線和阻力作用線的垂線段，即動力臂和阻力臂．
試題點評：本題考查了力臂的畫法．畫力臂時關鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的常用工具中，它們的物理模型都是 .在這些工具中，省力的是，費力的是，既不省力也不費力的是 (填序號)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目要求作圖：
（1）在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式。

（2）在圖中請在圖中畫出用此杠桿提升物體時的最小力的示意圖（O為支點）。

（3）在圖中杠桿OAB處于平衡狀態，畫出使杠桿平衡的動力的力臂L₁。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

簡單機械在生活中有很多應用。將鑰匙插入鎖孔轉動開鎖時，鑰匙就相當于一個（選填“杠桿”、“滑輪”或“輪軸”），它屬于（選填“省力”或“費力”）機械；為了方便升旗，在旗桿最頂部安裝有一種簡單機械，它的名稱是，使用它，達到了的好處。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某科學興趣小組利用輕質硬棒、細線、若干已知重力的物體、刻度尺等器材來研究杠桿平衡條件，如圖，在C處掛一待測物體B，當重為8N的物體A掛在D處時，硬棒水平平衡，測得OC=6cm，OD=8cm，求：

（1）此時B的重力是多少？
（2）保持O點位置和A的重力不變，在C處掛不同重力的物體，移動A的位置，使硬棒水平平衡，分別在OE上標出相應重力值所對應的刻度，就制成了一根能直接讀出重力的杠桿，問該杠桿刻度是否均勻，說明理由

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了使杠桿的在支點上；掛上鉤碼后再調節鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡，目的是

上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在下表中.

實驗次數	動力F₁/ N	動力臂L₁/ cm	阻力F₂/ N	阻力臂L₂/ cm
1	1.5	10	1
2	1	20		10
3	1	20	1.5	10

(1) 將表格中的實驗數據補充完整.
(2) 小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是________________________________．
(3) 實驗中多次測量的目的是_____________________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在杠桿上分別作用的四個力中，不能使杠桿處于平衡狀態的力是________，能使杠桿處于平衡狀態的最小力是________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目的要求作圖：

（1）如圖甲所示為修剪樹枝的剪刀，O為轉動軸(支點)．請在圖中畫出F₁的力臂l₁，并在A點畫出阻力F₂的示意圖。
（2）請在乙圖中的兩個虛線框內，選填上“電源”和“開關”的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯電路。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列器件中屬于費力杠桿的是【】

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