【題目】在探究"壓力的作用效果與哪些因素有關"的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出"壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯"的結論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發現小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過對圖（a）、（c）的比較又得出"壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯"的結論.請你根據已學過的壓強知識分析：
（1）小明和小華是根據________________________的現象來比較壓力的作用效果的.
（2）造成前后兩個結論不一致的原因是________________________。
（3）設圖（b）中小桌對海棉的壓強是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是Pc，則Pb _____Pc（填“＜”“=”或“＞”）.
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：_________.
【答案】 受力面（海綿和木板表面）的形變（凹陷）程度 前后兩次受力面的材料不同 = 必須在相同的物體表面（或相同的材料）的情況下進行比較
【解析】（1）壓力的作用效果主要表現在物體的形變上，通過比較海綿和木板的形變程度來比較壓力的作用效果；（2）不同的物體受力改變形狀的難易程度是不同的，海綿比較容易改變形狀，木板不易發生形變，受到相同的壓強時，物體的形變程度不同，所以得出了兩個不同的結論；（3）圖b和圖c中，壓力和受力面積的大小都是相同的，根據壓強的計算公式
可知，海綿和木板上受到的壓強是相等的；
（4）要根據壓力的作用效果來比較壓強的大小關系，就要采用相同材料的受力物體，只有這樣在受到相同的壓強時，受力物體的形變程度才是相同的；
故答案為： (1). 受力面（海綿和木板表面）的形變（凹陷）程度 (2). 前后兩次受力面的材料不同 (3). = (4). 必須在相同的物體表面（或相同的材料）的情況下進行比較
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是同學們“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的三次實驗過程．
（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，彈簧測力計應該沿 方向拉動木塊，使其作 運動，根據 知識可知，此時彈簧測力計的示數就等于木塊所受的滑動摩擦力的大小．
（2）實驗數據如下表，請將第①次實驗中木塊所受摩擦力填入表格內（圖10①所示）；
（3）分析 （填序號）兩次實驗數據可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度有關；
（4）在第③次實驗中若用4．5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為 N，你判斷的依據是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于誤差，下列說法中，錯誤的是（ ）
A. 測量值與真實值間的差異叫做誤差
B. 誤差與錯誤一樣，都是可以避免的
C. 測量工具越精密，誤差就可以更小
D. 用多次測量求平均值的方法可以減少誤差
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍同學用已經調節好的天平，在測量物體質量的過程中，通過增減砝碼后，指針的位置在分度盤的中線偏左。此時他應該
A．將游碼向右移動，至橫梁再次平衡
B．將左端的平衡螺母向右調，至橫梁再次平衡
C．將右端的平衡螺母向左調，至橫梁再次平衡
D．將右盤砝碼再減少一些
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行放置。
（1）當開關閉合時，導線下方的小磁針會發生偏轉，說明通電導體周圍存在著 。
（2）這是丹麥著名物理學家 發現電流的 （選填“熱”、“磁”或“化學”）效應。
（3）實驗中小磁針的作用有① ；② 。
（4）移去小磁針，上述結論是否成立？ （選填“成立”或“不成立”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于半導體、超導體的說法中，正確的是（ ）
A.半導體的導電性能介于導體和絕緣體之間，可制作二極管
B.半導體的導電性能良好，可制作遠距離輸電導線
C.超導體的導電性能最好，可制作電爐絲
D.超導體的電阻為零，沒有實際用途
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