科目：初中物理 來源： 題型：
小夢在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是（ ）| A、便于直接讀出拉力的大小 | B、便于提供不同方向的拉力 | C、便于正確認識力臂 | D、便于測量力臂的大小 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，均勻細桿OA長為l，可以繞O點在豎直平面內自由移動，在O點正上方距離同樣是l的P處固定一定滑輪，細繩通過定滑輪與細桿的另一端A相連，并將細桿A端繞O點從水平位置緩慢勻速向上拉起．已知繩上拉力為F1，當拉至細桿與水平面夾角θ為30°時，繩上拉力為F2，在此過程中（不考慮繩重及摩擦），下列判斷正確的是（ ）| A、拉力F的大小保持不變 | ||
| B、細桿重力的力臂逐漸減小 | ||
C、F1與F2兩力之比為1：
| ||
D、F1與F2兩力之比為
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
如荼的輕質杠桿上分別掛著質量為m1和m2的兩個物體，這時杠桿處于水平平衡狀態，當再將四個相同的鉤碼按圖示方法分別掛在杠桿兩側時，杠桿仍處于水平平衡狀態，則m1：m2和l1：l2的值分別等于（ ）| A、1：3；1：3 | B、3：1；3：1 | C、3：1；1：3 | D、2：1；1：2 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
托盤天平
核桃夾
