【題目】根據圖中情況填寫實驗結果：
（1）木塊B的長度是________cm；
（2）溫度計的讀數是___________℃；
（3）彈簧測力計的讀數是____________N。
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【題目】一位跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機在向上運動，請你分析直升飛機相對地面的運動情況（ ）
A. 靜止 B. 向上運動 C. 向下運動 D. 以上三種情況都有可能
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【題目】CFXB型熱水杯的原理圖如圖所示，它有加熱和保溫兩檔，通過單刀雙擲開關S進行調節，R0、R為電熱絲．當開關S接加熱檔時，電路的功率為1000W，當開關S接保溫檔時，電路的總功率為44W，R0、R阻值恒定不變．
（1）在保溫檔正常工作時，電路中的電流是多少？
（2）電熱絲R0、R的阻值多大？
（3）在一標準大氣壓下把一滿壺水從30℃燒開需要14分鐘，求這個熱水壺的效率是多少？（c水=4.2×103J/（㎏℃）
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【題目】用如圖所示裝置粗略測量大氣壓的值，把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內的空氣，吸盤壓在玻璃上的面積為4×10﹣4m2 ． 輕輕向掛在吸盤下的小桶內加沙子．吸盤剛好脫落時，測出吸盤、小桶和沙子的總質量為3.2kg．（g取10N/kg）則大氣壓的測量值為Pa．若吸盤內的空氣不能完全排出，則大氣壓的測量值比實際值偏 ． 
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【題目】某�？茖W興趣小組學習了“植物體對水的吸收、利用和散失”知識后，利用食鹽、水、新鮮冬瓜和自制土密度計對植物細胞吸水、失水的原理展開探究。
（1）他們將冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入240 g，密度為1.2 g/cm3的食鹽水，并在溶液中放置自制土密度計（實驗裝置如圖所示），通過觀察一段時間后土密度計浸入深度的變化，分析研究冬瓜得失水分的狀況。若土密度計在溶液中浸入的深度隨時間的變化曲線如圖所示。（食鹽溶于水后，液體體積基本不變）
（2）實驗過程中，土密度計所受的浮力____（增大/減小/不變）。根據土密度計浸入深度的變化情況可知，冬瓜在鹽水中____（吸水/失水），且速度變化特點是____。
（3）根據圖像數據通過計算可知，一段時間后鹽水的密度是____g/cm3。
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【題目】小華測量小燈泡功率的實驗，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V。
（1）實驗中所用電壓表在未接入電路時表盤如圖甲所示，在使用它測量前應進行的操作是____。
（2）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導線連接錯誤，導致開關沒有閉合時電壓表就有讀數。請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，將其改正__________。
（3）正確連接電路后，當電壓表示數達到額定電壓時，電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為__W。
（4）據圖丁可知，燈絲電阻隨溫度的升高而增大，小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，但小明的同學沒有通過實驗也比較出了它們的大小，P1應____P2（大于/小于/等于）。
（5）如果實驗過程中，電壓表或電流表不慎損壞，能不能只用一只電表測出小燈泡的額定功率呢？小王同學設計了下列四個電路圖，圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，你認為能測出小燈泡額定功率的是____。
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【題目】楊光和小組的同學完成了下面的實驗：
（1）如圖甲所示：
①在探究”電流與電壓關系”的實驗中，滑動變阻器除保護電路外，還有_______的作用．
②在探究“電流和電阻的關系”的實驗中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應向_______（選填“左”或“右”）調節；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R2阻值應不小于____________Ω．
（2）做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，楊光又完成了“測量額定電壓是2.5V，小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示：
①請用筆畫線代替導線完成圖乙電路的連接___________；
②她要連接電路時，發現電流表的指針偏向左側無刻度處，原因可能是______________．
排除故障后，正確連接電路，閉合開關，楊光發現小燈泡過亮，為了完成實驗，接下來她的操作是，立即斷開開關，把_____________；再閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，記下每次對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了如圖丙所示圖象，根據圖象可知小燈泡的額定電流是______A，額定功率是_______W，燈絲的電阻是_______的（填“變化”或“不變”）．
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【題目】高速行駛的列車車廂兩側的窗口打開后，窗簾沒有飄向窗內，反而會飄向窗外。這是因為車外空氣的_____。列車進站前提前關閉動力，列車由于_____，仍能前進一段路程，到達停車位置。
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【題目】盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導磚，引導盲人放心前行，稱為行進盲道；一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面約5mm，當盲人走在上面時
A. 增大了腳底的壓力，使腳底產生感覺 B. 減小了腳底的壓力，使腳底產生感覺
C. 增大了腳底的壓強，使腳底產生感覺 D. 減小了腳底的壓強，使腳底產生感覺
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