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小剛在電視中看到石油泄露會導致海水污染，于是他收集了該油井所產石油樣品并對其密度進行了如下測量（常溫下石油為粘稠的液態）．
（1）將天平放在水平臺上，調節好天平平衡．先用天平稱出空燒杯的質量為31.2g．然后將石油樣品倒入燒杯，放在調節好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和石油樣品的質量為

g．
（2）將石油倒入量筒（如圖乙所示），根據測量的數據，求得所測石油的密度為

g/cm³．
（3）他聯想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在海面上的情景，而自己測量的石油密度值偏大，你認為該實驗方案造成測量結果偏大的原因是

．
（4）針對小剛的實驗方案，請你提出改進辦法：

．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

根據圖中測量一塊礦石密度的信息，下列結果正確的是（　　）

A、礦石的質量是27.4g

B、礦石的體積是40cm³

C、礦石的密度是2.5g/cm³

D、礦石浸沒水中后所受的浮力是0.1N

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究液體的密度”的實驗中：
（1）使用天平時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至標尺左端的零刻度線上；若指針偏向分度盤的左邊，應將平衡螺母向

調節直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）．
（2）用調好的天平測量植物油的質量，一位同學的測量情況如圖所示，若燒杯的質量是20g，則植物油的質量是

g．
（3）若他的實驗方法是：先測出空燒杯質量為m₁；接著向空燒杯中倒入適量植物油后，測出總質量為m₂；再把燒杯中的植物油全部倒入量筒中，測出植物油的體積為V；然后計算出植物油的密度ρ=

m2-m1

．與實際植物油密度ρ_油相比較，則ρ

ρ_油（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用天平、小玻璃杯和水測量食用油的密度（水的密度為ρ_水），實驗步驟如下：
A．將天平放在水平桌面上，分度盤指針如圖所示．接下來應該：先將游碼移到標尺

刻度線處，并調節

，使天平平衡；
B．用天平測出空玻璃杯的質量為m₀；
C．用記號筆在玻璃杯上做一個標記，向玻璃杯內加水到標記處，用天平測出水和杯的總質量為m₁；
D．將杯內的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯內加入

，用天平測出

．
（1）在上面橫線上將步驟補充完整，用規定符號表示所測物理量．
（2）食用油密度的表達式（用所測物理量的符號表示）為：ρ_油=

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習過有關密度的知識后，小明借助學校的實驗器材對家里的食用油密度進行測量，其實驗過程如下：
（1）將天平放在水平臺上，調節好天平平衡．先用天平稱出空燒杯的質量為31.2g．然后將食用沒樣品倒入燒杯，放在調節好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和食用油樣品的質量為

g．
（2）將燒杯中的食用油倒入量筒，其示數如圖乙所示，食用油的體積為

mL．

（3）根據測量的數據，求得所測食用油的密度為

g/cm²
（4）實驗完畢后，小明聯想到媽媽說過“油比水輕”，他覺得自己測量的食用油密度值偏大，你認為該實驗方案造成測量結果偏大的原因是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在電視中看到一則廣告：“不是所有的牛奶都叫特侖蘇”，這引起了他的思考：難道特侖蘇比其他牛奶更純嗎？為了弄清原因，小明買來一袋特侖蘇牛奶，在實驗室測量它的密度，請將實驗步驟補充完整，并完成以下問題：
（1）把天平放在

處，將游碼移至零刻度處，然后調節

，使天平橫梁平衡．
（2）接下來進行以下三項操作：
A．用天平測量燒杯和剩余特侖蘇牛奶的總質量m₁；
B．將待測特侖蘇牛奶倒入燒杯中，用天平測出燒杯和特侖蘇牛奶的總質量m₂；
C．將燒杯中特侖蘇牛奶的一部分倒入量筒中，測出這部分特侖蘇牛奶的體積V；
以上操作的正確順序是：

（填字母代號）．
（3）他稱量燒杯和特侖蘇牛奶的總質量時，所用砝碼和游碼的位置如圖甲；特侖蘇牛奶倒入量筒后的液面位置如圖乙．
請你根據圖中數據，幫小明把表格填寫完整．

燒杯和牛奶的總質量m/g	燒杯和剩余牛奶的質量m₁/g	量筒中牛奶的質量m₂/g	量筒中牛奶的體積V/cm³	特侖蘇牛奶的密度g/cm³
	20

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科目：初中物理 來源： 題型：

美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課后，他們在實驗室選擇了天平、量筒、水和細線進行了實驗操作．

（1）合理的操作順序是

（填序號）．
（2）由圖可知：橡皮泥的質量m=

g；橡皮泥的體積V=

cm³；橡皮泥的密度ρ=

．
（3）你能否利用實驗室常用的測量工具和物品，結合上述器材（或僅用上述器材），再設計一個測量橡皮泥密度的實驗方案．請寫在下面

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了密度的有關知識后，小明和小軍想知道同學們經常喝的某款盒裝牛奶的密度，他們的測量方法和實驗數據記錄、計算分別如下：
（1）小明直接讀取牛奶盒上的凈含量200ml，用天平測出一整盒牛奶的總質量為220g．

凈含量v/cm³	整盒牛奶總質量m_總/g	牛奶密度ρ/g?cm^-3
200	220	1.1

①凈含量指的是

的體積．
②小明的錯誤是

．
（2）小軍直接從牛奶盒上讀出凈含量200ml，先用天平測出一整盒牛奶的總質量220g，喝完后再立即測出空盒的質量20g．

凈含量v/cm³	總質量m_總/g	空盒質量m_盒/g	牛奶質量m_奶/g	牛奶密度ρ/g?cm^-3
200	220	20	200	1.0

①小軍的測量結果與真實值相比將

（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）；其原因是

．
（3）小紅提出了新的測量方法：
A．將天平放在水平桌面上后，將游碼置于標尺上的零刻度處后并調節平衡螺母使橫梁平衡；
B．將盒中的牛奶倒入燒杯中，用天平測出總質量m₁；
C．將燒杯中適量的牛奶倒入量筒中，讀出其體積v；
D．再用天平測出余下的牛奶和燒杯的總質量m₂，天平再次平衡時如圖所示．
①部分實驗數據和項目已填入表格中，請在空格中填上相應的數據或項目．

牛奶和燒杯總質量m₁/g	余下牛奶和燒杯總質量m₂/g		牛奶體積 v/cm³	牛奶密度ρ/g?cm^-3
173			20

②同時他又了解到少數不法商人在生產牛奶制品時常向其中加水而獲得更大利潤，通過上網查知廠家宣傳的該盒盒裝牛奶的密度為1.20g/cm³，則他選擇的牛奶樣品是

（選填“已經”或不“沒有”）兌水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

冉瑗同學在“測量鹽水密度”的實驗中：

（1）在調節天平時，發現指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時她應將天平的平衡螺母向

（填“左”或“右”）端調節．
（2）冉瑗同學接下來進行了下列實驗操作：
A．用天平測出空燒杯的質量m_o=20g
B．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m₁=29g
C．將待測鹽水倒入燒杯中，用天平測出燒杯和鹽水的總質量m₂，右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，天平平衡．
D．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V，量筒中液面位置如圖丙所示，冉瑗同學的操作中有一個步驟是沒有必要的，請你幫她找出來，并幫她把必要的步驟正確排序．不必要的步驟是

；正確操作步驟順序為

（填字母代號）．
（3）冉瑗測得燒杯和鹽水的總質量是

，量筒中鹽水的體積是

，請你幫助冉瑗同學利用實驗中的數據計算出鹽水的密度：ρ_鹽水=

kg/m³
（4）在進行交流時，王艷同學按下列實驗操作測出鹽水密度：
A．用調節好平衡的天平測出空燒杯的質量m₁；
B．向燒杯內倒入適量鹽水，再測出燒杯和鹽水的總質量m₂；
C．把燒杯內的鹽水全部倒入量筒內，讀出量筒內鹽水的體積V₁，測得的鹽水密度．按

同學的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，所測得的密度值

（選填“偏大”、“偏小”），這是因為

．

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