【題目】國家標準打印紙為每包500張，小麗同學家里新買一包打印紙，她想練習刻度尺的使用，測出了打印紙的長和寬分別為29cm和21cm，總厚度為5cm（外包裝厚度忽略不計）。在測量過程中，他發現外包裝上標著70g/m2。開始她以為這就是紙的密度，但后來經詢問才知道，這是每張打印紙每平方米的質量是70g的意思。利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為_____g/cm3。
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車，如圖所示：
(1)讓同一小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是_____。
(2)小車在_____表面速度減小得最慢（選填“毛巾”、“棉布”或“木板”）；若木板絕對光滑，小車將做_____運動。
(3)本實驗中小車在水平面上三次運動過程中小車最終都將停止下來，將機械能轉化為_____能。
(4)完成上面的探究后，小寧想探究“物體動能的大小是否與物體的運動速度有關”。他讓小車從斜面不同高度靜止下滑，通過比較小車在三種情況下運動距離的遠近便可以比較出動能的大小，小寧的做法是_____（正確或不正確），說明理由：_____。
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【題目】如圖甲所示，一單缸四沖程汽油機，飛輪轉速為3000r/min，圖甲是該汽油機的________沖程，1s內完成該沖程________次。圖乙中（忽略繩重及繩與輪的摩擦）動滑輪重1N，物體B重5N，水平桌面上的物體A怡能向右勻速運動；當用5N的拉力水平向左拉物體A時，原來靜止的物體A將會________。（填“向左運動”、“向右運動”或“保持靜止”）
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【題目】在“測定小燈泡功率”的實驗中小明所在小組使用的電源電壓為
，小燈泡的額定電壓為
，燈絲電阻約為
。
(1)小明在連接實驗電路時還有導線未接上，如圖甲，請用筆畫線代替導線把圖甲中的電路連接好（導線不得交叉）；
（______）
(2)在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應該移到_____（選填“A”或“B”）端；
(3)實驗時，要使小燈泡正常發光，應移動滑動變阻器的滑片P使電壓表的示數為_____V，此時電流表的示數如圖乙，那么小燈泡的額定功率是_____W。
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【題目】如圖所示，用彈簧測力計向上拉物塊A，當彈簧測力計對物塊A的拉力為
時，物塊A對彈簧測力計的拉力為
，物塊A對水平地面的壓力為
，水平地面對物塊A的支持力為
．已知物塊A受到的重力為G，則下列分析中正確的是
A.拉力
與是一對平衡力
B.壓力
與重力
的大小相等
C.壓力與支持力是一對相互作用力
D.拉力和支持力合力的大小與重力的大小相等
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【題目】如圖甲所示的地面清潔機器人，質量為3kg，要求對水平地面壓強不超過3000Pa，機器人在水平地面運動時，所受推力與速度關系如圖乙所示．（g取10N/kg）．求：
（1）該機器人與水平地面的接觸面積至少多少m2？
（2）該機器人所提供的水平推力為300N時，勻速直線運動2s能通過多遠路程？此時水平推力做了多少功？
（3）該機器人在水平地面上以0.5m/s速度勻速直線運動時，水平推力的功率是多大？
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【題目】關于如圖所示的課堂小實驗，下列說法中正確的是（ ）
A.甲圖是自制的鹽水電池，當用電壓表測其電壓時，鋅片是該電池的正極
B.乙圖中，同時在冷水和熱水中滴一滴紅墨水，紅墨水在熱水中與水混合均勻的時間比在冷水中短，這個現象說明溫度越高，分子運動越劇烈
C.丙圖中，用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒上的一些電子會轉移到綢子上
D.丁圖電路中，A，B兩個接線柱間是一段保險絲，C，D兩個接線柱間是一段銅絲，向右移動滑動變阻器的滑片，過一會兒發現銅絲先熔斷
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【題目】如圖是一款能發電的魔方充電器，轉動魔方時，他根據_____（選填“電流的磁效應”“電磁感應”或“通電導體在磁場中受力”）的原理發電，這個過程_____能轉化為電能，產生的電能儲存于魔方內。魔方還能通過USB端口給移動設備充電，給移動設備充電時，魔方相當于電路中的_____（選填“電源”或“用電器”）
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【題目】電學量往往能夠反映力學、熱學等物理量的變化，如圖所示是王斌同學設計的測量裝置，他能通過電表讀效算出球體的直徑，圖中M、N是兩塊平行夾板，N固板定，M板可以帶動劃片P上下移動，并使Pb的長度始終與被測量直徑相同，電阻線ab總長度為15cm，其每厘米的電阻為4Ω，除上述器材之外，他還準備了以下器材：
A.電源（提供4V穩定電壓） B.電流表A1（量程0~0.6A）一個
C.電流表A2（量程0~3A）一個 D.電壓表V1（量程0~3V）一個
E.電壓表V2（量程0~15）一個 F.定值電阻R0（10Ω，20Ω，30Ω各一個）
G.開關S一個，導線若干（足夠長）
(1)王就同組的其他同學認真研究該原理圖之后認為：首先，該圖中有個電表是沒有作用的，應該去掉：其次，改進電路應該使電表的刻度均勻，為幫他解決這個問題，同學們用理想電壓表或電流表設計了如下四個改進的電路，其中可行的是（________）；
(2)王斌老師看過設計圖后肯定了同學們的設計，還提出進一步的要求：應該盡量增大該裝置能測量的直徑范圍，如果希望電表上的每條刻度線都能表示出移動的距離值，要達到此目的，電表應該選_____（選填B、C、D、E），定值電阻應該選擇_____Ω；
(3)在聽取了同學和老師的建議之后，王斌改進并完善了設計方案之后再次做該實驗，當被測球體的直徑是7.5cm時，則電路中的電表的讀數是_____。（請注意帶單位，沒有單位不給分）
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