【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖10所示的系列實驗.
(1)同學(xué)們是根據(jù)________來比較壓力作用效果的.(填研究方法)
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論:受力面積一定時_______,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較________兩圖的實驗,得到的結(jié)論是 __________ .
【答案】 海綿的凹陷程度 壓力越大 乙、丙 壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯 .
【解析】（1）在實驗中，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）由圖甲和圖乙所示實驗可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應(yīng)選乙、丙兩個實驗．得到的結(jié)論是：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
故答案為： (1). 海綿的凹陷程度 (2). 壓力越大 (3). 乙、丙 (4). 壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示為小明用電流表測燈泡L1與L2并聯(lián)電路中通過燈泡L1電流的電路,應(yīng)將導(dǎo)線接頭M接電流表的______(選填“-”或“0.6”)接線柱,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過燈泡L1中的電流為____A。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a）所示，有一玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、低部，有三個完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個孔封住，然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察三張橡皮膜越往下突起越大，如圖（b）所示。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個問題。你認(rèn)為最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是（ ）
A. 為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同？
B. 橡皮膜所受的壓強(qiáng)與水的深度有什么關(guān)系？
C. 液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有什么關(guān)系？
D. 液體壓強(qiáng)與橡皮膜所處的位置有什么關(guān)系？
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【題目】如圖，水平傳送帶上的物體正在向右勻速運動,分析物體受到的力有
A. 重力、傳送帶的支持力
B. 重力、傳送帶的壓力
C. 重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力
D. 重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力
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【題目】在“探究二力平衡條件”的實驗中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如下左圖所示是該探究活動的實驗裝置。
（1）本次實驗中的研究對象是_____________。
（2）張悅將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究兩個力的___________和__________對物體平衡的影響。
（3）探究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______________上的兩個力對物體平衡的影響。
（4）由實驗探究可知：當(dāng)一個物體受到兩個力作用時，二力平衡的條件是
_________________________________________________________________。
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【題目】將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為L．若凸透鏡靠近紙的過程中光斑先變小后變大，該凸透鏡的焦距
A. 一定小于L
B. 一定等于L
C. 一定大于L
D. 可能小于L，也可能大于L
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【題目】在如圖所示的廣口瓶內(nèi)放一個音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的木塞。
（1）此時，你能聽到音樂聲嗎？答：________。
（2）用抽氣設(shè)備抽出瓶中的空氣。在抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？
答：________。
（3）如果把瓶中的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？答：________。
（4）這個實驗說明了________。
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【題目】圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法中正確的是（ ）
A. 電流表A1與電流表A2的示數(shù)之和變小
B. 電壓表V與電流表A2的示數(shù)之比保持不變
C. 電流表A1的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大
D. 電流表A2的示數(shù)不變，電壓表V的示數(shù)不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是 _______.
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像______.
(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是______℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng) ______ ,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了_______(填序號).
①得到可靠的結(jié)論 ②減小實驗誤差
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