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【題目】小紅利用圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫達到91℃時，每隔1分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的溫度與時間關系的圖象。

（1）實驗中，小紅觀察到沸騰前與沸騰時杯內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生，如圖丙、丁所示，圖丁中氣泡里的物質是_____。

（2）從圖象可以看出，水沸騰時持續(xù)吸熱，溫度_____；小紅發(fā)現(xiàn)水的溫度始終沒有達到100℃，于是加大火力，看到的現(xiàn)象是_____。

（3）已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），燒杯中水的質量為100g，前4分鐘內(nèi)水吸收的熱量是_____J。

【答案】水蒸氣保持不變沸騰更劇烈 3.36×l03

【解析】（1）隨著溫度的升高，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，圖丁中氣泡里的物質就是水蒸氣；

（2）由圖象可以看出，水沸騰時持續(xù)吸熱，溫度保持不變；水已沸騰后，即使加大火力，溫度也會保持不變，看到的現(xiàn)象只是沸騰更劇烈；

（3）由圖乙知道，前4分鐘內(nèi)溫度的變化量是：△t=99℃-91℃=8℃，所以水吸收的熱量是：Q吸=cm△t=4.2×l03J/（kg℃）×0.1kg×8℃=3.36×l03 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月23日，我國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在馬里亞納海溝北坡下潛．有史以來，首次對4000米級的瑪利亞納海溝進行深入的現(xiàn)場探查，首次觀察到4811米的海底世界．當“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器下潛到4000m時（g=10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3），求：

（1）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器所受海水的壓強；

（2）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器上某個觀測孔面積約為0.03m2，該觀測孔受到海水的壓力；

（3）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器體積大約50m3，它受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置圖，長木板固定不動。

（1）甲乙兩圖中當彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做________運動時，測力計的讀數(shù)才等于滑動摩擦力。

（2）此實驗的研究方法是________。

（3）比較甲乙兩圖，能否得出滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關？為什么？_______________。

（4）丙圖中木塊勻速運動時測力計的讀數(shù)是____N，滑動摩擦力為____N。（不計滑輪、繩子的重量及二者間摩擦）

（5）若某次實驗時木塊做加速運動，則所測得滑動摩擦力________（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物質的某種性質，小明通過實驗測得下列4組數(shù)據(jù)，如下表所示：

實驗次數(shù)	測量對象	質量（g）	體積（cm3）	質量/體積（g/cm3）
1	鐵塊1	78	10	7.8
2	鐵塊2	156	20	7.8
3	鋁塊1	27	10	2.7
4	鋁塊2	54	20	2.7

（1）分析表中的實驗數(shù)據(jù)，可得出結論：不同物質，它的質量跟體積的比值是_____的；同種物質，它的質量跟體積的比值是_____的。因此，這個比值反映了物質的一種特性。在物理學中，把由某種物質組成的物體的質量與其體積的比叫做這種物質的密度。

（2）小明同學通過查看常見物質的密度表發(fā)現(xiàn)：水和冰雖然是由同種物質組成，但它們的密度卻不同。他通過認真分析得出：同種物質的密度還與物質的_____有關。

（3）小明對密度的測量產(chǎn)生了興趣，于是用天平和量筒測量某液體的密度

①他把天平放在水平臺上，將游碼移至零刻線處，指針位置如圖所示，此時應向_____（選填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母。

②小明首先測量燒杯和鹽水的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖所示，則總質量是_____g，將鹽水倒入量筒中測得體積如圖為40ml，再將空燒杯放到天平上稱得質量為34.4g，最后運用密度公式計算出鹽水的密度為_____g/cm3。

（4）同組的小樂認為液體有掛壁現(xiàn)象，誤差較大，小明給小樂解釋說，按我的實驗步驟進行實驗，可以更準確地測出鹽水的密度，因為實驗中我所要研究的是_____這部分液體。

A．燒杯中的鹽水 B．殘留在燒杯中的剩余鹽水 C．倒入到量筒中的鹽水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（12分）如圖甲所示，底面積為S1=100cm2的容器內(nèi)裝有適量的某種液體，A為圓柱形木塊，其底面積為S2=80cm2，C為壓力傳感器，用F表示壓力傳感器的示數(shù)，h表示木塊A的下表面與液面的距離。小明同學想利用此裝置探究F與h的關系，它先把木塊A放入液體中，當木塊A靜止時，測得木塊A的下表面與液面的距離為h1，小明再用輕桿B向下壓，逐漸改變h的大小，并記錄下與之相對應的壓力F的數(shù)值，依據(jù)數(shù)據(jù)得到了如圖乙所示的F﹣h圖象，此過程中液體始終沒有溢出。（不計傳感器C和輕桿B的重力和體積，g=10N/kg）

（1）除圖甲所給實驗器材外，還需要的測量工具是。（選填A．天平 B．刻度尺 C．量筒）

（2）觀察圖象，分析可知：①h1= cm，木塊A的總高度是 cm。

②在木塊A沒有浸沒之前，當h增大時，壓力傳感器的示數(shù) ，木塊A所受浮力，在木塊A浸沒后至接觸容器底之前，壓力傳感器的示數(shù) ，木塊A所受浮力（以上均選填“增大”“減小”或“不變”）。③木塊A的重力是 N。

（3）利用此實驗裝置可測該液體的密度，其值為 kg/m3。

（4）木塊A全部浸沒液體后，與木塊A放入液體前比較，液體對容器底部產(chǎn)生的壓強增加了 pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】五一期間小紅隨父親到宜昌市磨基山公園游玩，小紅父親用照相機拍攝了夷陵長江大橋的清晰照片，小紅發(fā)現(xiàn)相機中橋的像有點小，提議能否把橋的像拍得更大一些，她父親便更換相機鏡頭后在原地又拍攝了一張夷陵長江大橋的清晰照片，如圖甲所示，兩次成像的大小不同是什么原因造成的呢？她猜想可能是兩個鏡頭的焦距不同造成的。為了驗證這一想法，返校后，她在學校實驗室找來了一只蠟燭，焦距分別為5cm和10cm的兩個凸透鏡、光具座、光屏等器材進行了以下探究：

（1）如圖乙所示，她先將f=5cm凸透鏡固定在光具座50cm刻度處，再將蠟燭放在光具座10cm刻度處，移動光屏，使光屏上出現(xiàn)清晰的像，此時的像是一個倒立、_____的實像。

（2）接下來她換用f=10cm的凸透鏡，仍然固定在光具座50cm刻度處，為了再次得到清晰的像，她應該保持_____不變，移動_____，直到出現(xiàn)清晰的像為止。

（3）對比兩次實驗中像的大小，發(fā)現(xiàn)第二次成的像比第一次稍大，據(jù)此小紅得出的結論是_____。

（4）用照相機拍照時，要想成的像更大，除了更換相機鏡頭外，還可以_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是同學們探究“滑動摩擦力大小影響因素”的實驗，將重5N的物體放在水平地面上，用彈簧測力計水平向右拉物體，當F增大到1N時，物體處于靜止狀態(tài)，此時物體受到的摩擦力為 N，當F增大到2N時，物體恰好做勻速直線運動。若F=4N，物體所受的摩擦力為 __ N。小華同學在實驗完成后認真思考設計了如圖乙所示的裝置重新進行了探究，該裝置相比于甲圖所示裝置具有優(yōu)點（寫出一點即可），實驗中，用F=5N水平向右的拉力勻速拉動木板A，物塊B靜止不動，彈簧測力計的示數(shù)如圖，則B受到的A的摩擦力為 N，若使木板A做加速運動，則B所受摩擦力（選填“變大”“變小”或“不變”）。