【題目】液體的壓強隨深度的增加而；在同一深度，液體向各個方向的壓強；不同液體的壓強還跟有關(guān)系.攔河壩大壩高60米，壩內(nèi)水深50米，水對壩底的壓強為(g=10N/kg)
【答案】增大；相等；密度；5×105Pa
【解析】液體的壓強隨深度的增加而增大.在同一深度，液體向各個方向的壓強相等.不同液體的壓強還跟密度有關(guān)系.
攔河壩大壩高60米，壩內(nèi)水深50米，水對壩底的壓強為
所以答案是：增大；相等；密度；5×105Pa．
【考點精析】本題主要考查了液體的壓強的特點和液體的壓強的計算的相關(guān)知識點，需要掌握液體壓強的特點： 在同一深度，各個方向的壓強相等；深度增大，液體的壓強增大；液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大；液體內(nèi)部壓強的公式：p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強單位(Pa) 注意：h 指液體的深度，即某點到液面的距離才能正確解答此題．
口算題天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗．
（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做運動，這樣利用的知識可以間接測出滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3 ， 說明：壓力一定時， ， 滑動摩擦力越大．
由實驗可得：滑動摩擦力的大小跟和有關(guān)．
（4）人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4 ， 則F4：F3=；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=N．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒帶負電，是由于。
A. 毛皮上的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上
B. 毛皮上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上
C. 橡膠棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到毛皮上
D. 橡膠棒上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到毛皮上
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個邊長為10cm，重4N的正方體木塊.放置于1m2的水平桌面上，將重為2N的水倒入一個錐形瓶中，瓶重1N，底面積為60cm2 ， 水的深度為5cm，將錐形瓶放在木塊上.求：
（1）水對瓶底的壓強？水對瓶底的壓力？
（2）木塊對桌面的壓強？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活應(yīng)用最廣泛的金屬材料．
（1）用鐵制炒菜鍋利用了鐵的物理性質(zhì)中的 性；
（2）鐵可以在純氧中燃燒，其現(xiàn)象是 ；
（3）鐵可以與稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（4）某同學(xué)設(shè)計了一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置如圖：
①實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱，其目的是防止 ；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進措施是 ．
②玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（5）據(jù)報道，全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一，鐵生銹是鐵與空氣中的 等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，生產(chǎn)生活中常用的防止鐵制品生銹的方法有 （答一條即可）
（6）某鋼鐵公司欲用200t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，請你用兩種不同的方法計算該公司所得到的生鐵中最多含鐵多少噸？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下面說法中正確的是
A. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
C. 聲音只能傳遞信息 D. 在高速公路兩旁安裝的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組利用如圖裝置（部分裝置已略去）進行了如下實驗探究：
X為一氧化碳，Y為氧化鐵粉末．實驗開始時先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸迹欢螘r間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，待反應(yīng)完全后停止加熱，仍繼續(xù)通一氧化碳直到甲冷卻為止．
（1）在實驗過程中，觀察到甲中的現(xiàn)象是 ．
（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）乙中變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ．
（4）需要對尾氣進行處理，其原因是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛學(xué)了長度測量以后，在分組探究活動中，估計教室里所用課桌的高度約為80（填上合適的長度單位）；然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖所示，圖中橡皮擦的長度為cm． 
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