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【題目】圖是甲、乙兩種物質的質量與體積的關系圖象．下列說法錯誤的是（）

A. 甲物質的質量大于乙物質的質量

B. 甲物質的密度大于乙物質的密度

C. 甲物質的質量與體積成正比關系

D. 乙物質的密度為0.5×103kg/m3

【答案】A

【解析】試題分析：根據圖示圖象，應用密度公式分析答題．

解：由圖示圖象可知：ρ甲===4g/cm3=4×103kg/m3，ρ乙===0.5g/cm3=0.5×103kg/m3，

A、不知道物質的體積關系，無法判斷質量關系，故A錯誤；

B、甲的密度大于乙的密度，故B正確；

C、由圖象可知，甲物質的質量與體積成正比，故C正確；

D、乙物質的密度為0.5×103kg/m3，故D正確；

本題選錯誤的，故選：A．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們做“探究凸透鏡成像的規律”實驗，請回答以下問題：

（1）如圖甲所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，把光屏置于另一側．改變光屏與凸透鏡間的距離．直到光屏上出現一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是 cm．

（2）實驗前，應使燭焰和的中心位于凸透鏡的主光軸上，目的是；

（3）實驗時，當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、（放大/縮小）的實像（光屏上像未畫出），（填光學儀器名稱）就是利用這一成像規律工作的.

（4）在光屏上得到清晰的像之后，保持透鏡的位置不動，只將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上會（會/不會）再次出現清晰的像;

（5）在光屏上得到清晰的像之后，保持透鏡和光屏均不動，將蠟燭向左移動一小段距離時，要想仍在光屏上得到清晰的像，應該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當的（凸/凹）透鏡才能實現. （近視/遠視）眼就是利用這種透鏡矯正的;

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【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度。于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整。

石塊的質量m石/g	量筒中水的體積V水/cm3	石塊放入后的總體積V總/cm3		石塊的密度ρ石（kg/m3）
	30	40	10

（1）若在測量石塊質量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側，接下來他應該_______，才能準確測出石塊的質量。

（2）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會_______。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將一根長約30cm的鋼鋸條一端緊壓在桌面的邊沿，另一端伸出桌面，撥動鋼鋸條使它振動，可以聽到鋼鋸條發出的聲音，改變鋼鋸條伸出桌面的長度，用相同的力再次撥動它的頂端，可以觀察到鋼鋸條振動快慢發生了變化，同時聽到的聲音也不同．

（1）此實驗用于探究聲音的與之間的關系．

（2）若要繼續探究聲音的響度與振幅的關系，實驗時應讓保持鋼鋸條伸出桌面的長度（選填“不變”或“改變”），用（選填“相同”或“不同”）的力度撥動鋼鋸條，同時聽鋼鋸條發出聲音的，比較后得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一戰時期一名法國飛行員在空中順手抓住了一顆子彈，說明這子彈（）

A．速度很小 B．速度與飛機相等，方向相反

C．速度為零 D．速度與飛機相等，方向相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收，小明想：柑橘的密度是多少呢？他將柑橘帶到學校實驗室，他用天平測出一個柑橘的質量是114g，測得裝滿水的杯子的總質量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯杯子的總質量是240g．請根據上述實驗過程解答下列問題：（ρ水=1g/cm3）

（1）溢水杯中排出水的質量是多大？

（2）這個柑橘的體積是多大？

（3）這個柑橘的密度是多大？

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【題目】下表是D412次列車組列車運行時刻表的一部分．