【題目】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：
材料 | 衣服 | 報(bào)紙 | 平裝書 | 塑料袋 | 襪子 |
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離 |
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回答問(wèn)題：
小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越________（填“大”或“小”）的原理．
根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，________（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)．
【答案】小 好 強(qiáng) 海綿
【解析】
試題（1）在發(fā)聲體的振幅一定的情況下，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音的響度越小。可以利用“離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越小”來(lái)比較材料的隔音性。
（2）由上表的數(shù)據(jù)可知，由塑料袋、平裝書、報(bào)紙、衣服到襪子的隔音性能逐漸增大，即粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；粗糙材料吸收聲音的性能強(qiáng)，傳出的聲音的響度小，傳播的距離小。所以，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。
（3）海綿內(nèi)部有空隙，吸收聲音的性能強(qiáng)，隔聲性能比報(bào)紙好一點(diǎn)．
時(shí)刻準(zhǔn)備著暑假作業(yè)原子能出版社系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“降低溫度可以使氣體液化”________．由此證明，降低溫度可以使氣體液化．
(2)請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“真空不能傳聲”：____,___
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖兩幅圖是從某交通宣傳欄和某冷飲廠廣告宣傳片中選取的．請(qǐng)你任選一幅并指出其中違背科學(xué)規(guī)律之處： ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一種塔式起重機(jī)上的滑輪組，利用它吊起600Kg的重物，g取10N/Kg，機(jī)械效率為80%，求：
（1）在重物升高5m的過(guò)程中，所做的有用功是多少？
（2）所用的拉力是多少？
（3）若做功所用時(shí)間為5s，求拉力做功的功率。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是用天平正確測(cè)量盛水燒杯質(zhì)量的場(chǎng)景，已知干燥的空燒杯質(zhì)量為19.4g，則燒杯中水的質(zhì)量為g，若每個(gè)水分子質(zhì)量為3×10﹣23g，則燒杯中的水含有個(gè)水分子，將這些水分子沿一條直線緊密排列，長(zhǎng)度將達(dá)7.2×1014m，可繞地球赤道約1800萬(wàn)圈，據(jù)此可得水分子直徑為m． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是小勇研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體F下表現(xiàn)離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置，其中A是底面積為25cm2的實(shí)心均勻圓柱形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖象如圖2中實(shí)線所示．（g=10N/kg）． 
（1）物體A重為N，將它放在水平桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa；
（2）浸沒(méi)前，物體A逐漸浸入水的過(guò)程中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將；
（3）完全浸沒(méi)時(shí)，A受到水的浮力為N，密度為kg/m3；
（4）小勇?lián)Q用另一種未知液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并繪制出圖2中虛線所示圖象，則該液體密度為kg/m3 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在研究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖1是冰的熔化圖象，若在此過(guò)程中單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量恒定，水的比熱容是冰的2倍．由A→B的過(guò)程中，冰水混合物需要熱量，內(nèi)能 ， 總體積 ， 冰的初溫t0=℃． 
（2）圖2是小軍用“水浴法”做冰的熔化實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，由于小軍忘記熄滅酒精燈，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)維持100℃不變（外界氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），則此時(shí)試管中的水（選填“沸騰”或“不沸騰”），理由是 ． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲；然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽(tīng)到的聲音，區(qū)別：
(1) 這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是 不同（選填：音調(diào)、響度、音色）
(2)通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答： .
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
．把天平放在水平桌面上．
．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡．
．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
．把天平放在水平桌面上．
．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡．
．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是________（只填字母序號(hào)）．
在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將左邊的平衡螺母向________調(diào)（選填“左”或“右”），若仍不能平衡，再將右邊的平衡螺母向________調(diào)（選填“左”或“右”）．
用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度
________
．
實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒(méi)有量筒了，老師就給她增加了一個(gè)溢水杯．現(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟________________ ．
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