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如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關(guān)S由斷開到閉合，電流表兩次示數(shù)之比是1：5，則R₁與R₂的阻值之比為；如果導(dǎo)體R₁、R₂的材料和長度都相同，那么，橫截面積較大的是（選填“R₁”或“R₂”）．

4:1 R₂

試題分析：如圖所示，當開關(guān)斷開時，電流表測的是R₁的電流，電流為1份，當開關(guān)閉合時測的干路電流，電流為5份，流過R₂的電流為4份，R₁與R₂的的電流之比為1:4，電阻之比為4:1，導(dǎo)體R₁、R₂的材料和長度都相同，電阻小的R₂橫截面積大。

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖6（a）所示電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖6（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（）

A．4.8V、1.2V

B．6V、1.2V

C．1.2V、6V

D．1.2V、4.8V

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是

A．陶瓷碗

B．橡膠手套

C．鋼尺

D．塑料筆桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（10分）閱讀短文，回答問題：
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝·費爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”．
更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”．進一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時．用R₀表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R₀之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示．1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息．

（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是．

A．銅、銀

B．鐵、銅

C．銅、鋁

D．鐵、鎳

（2）對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當膜層厚度是1.7nm時，這種復(fù)合膜電阻      （選填“具
有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的        信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R₀         （選填
“大”或“小”）得多．
（5）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域．將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

(3分)如圖5所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發(fā)生變化這個實驗說明鉛筆芯是__________（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說明導(dǎo)體的電阻與_________有關(guān)，受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做________________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小強、小麗兩位同學的猜想如下：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實驗室提供了4根電阻絲（規(guī)格、材料如表）．為了驗證上述猜想，他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路．

編號	材料	長度/m	橫截面積mm²
A	鎳鉻合金	0.5	0.5
B	鎳鉻合金	1.0	0.5
C	鎳鉻合金	0.5	1.0
D	錳銅合金	0.5	0.5

（1）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為　_________　兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想________（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，　_________　．
（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可取．這是因為　_________　．
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣是為了_______輸電線的電阻（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將導(dǎo)體接到電路A、B之間時，導(dǎo)體與燈泡是________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的。如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開關(guān)，可通過觀察、比較________來判斷不同導(dǎo)體電阻的大小，燈泡越暗，說明接入導(dǎo)體的電阻越________；用燈泡的亮度來推測接入導(dǎo)體的電阻，這種研究方法我們稱之為________（選填“等效法”或“轉(zhuǎn)化法”）。若兩個導(dǎo)體的電阻差異不大，則可以用________（選填“電流表”或“電壓表”）替換燈泡，作進一步的判斷。