【題目】如圖所示為小朋友駕駛最愛的碰碰車，下列相關說法錯誤的是（ ）
A.小朋友相對碰碰車是靜止的
B.碰碰車的速度越大，它受到的慣性作用越大
C.工作人員給碰碰車的輪軸涂潤滑油可以減小摩擦
D.碰碰車對地面的壓力和地面對碰碰車的支持力是一對相互作用力
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是一款空氣能熱水器，其熱傳遞過程與電冰箱相同，工作時氟介質汽化從空氣中吸熱，然后通過壓縮機增壓液化，再通過換熱器給水加熱，若空氣放出的熱量通過氟介質的傳遞最終全部被水吸收，已知該熱水器使水吸收的熱量達到熱水器消耗電能的 3 倍時，可實現最大化節能。其簡化電路如圖乙所示，圖中電動壓縮機 D1 的規格是“220V 1100W”，D2 的規格是“220V 2200W”。同時閉合 S1、S2， 當通過熱水器的空氣從 26℃降低到 16℃時，水吸收的熱量是 8.91×10 6J。（空氣的比熱容為 1.0×10 3J/ (kg·℃)）求：
（1）通過熱水器的空氣的質量？
（2）為了實現最大化節能，這一過程中熱水器至少要工作多少 s？
（3）熱水器正常工作時電路的最大電流是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2020 年初，一場突如其來的新冠疫情讓人們對生命有了許多新的感悟。以鐘南山院士、李蘭娟院士為代表的一批科學家成為青少年心目中新的偶像，“國士無雙”四字是對他們最好的詮釋。獲諾貝爾醫學獎的中國女科學家屠呦呦是第一位中國籍自然科學諾貝爾獎獲得者，屠呦呦的團隊曾用水煎的方法從青蒿中提取青蒿素，實驗曾失敗了190次，因為標準大氣壓下沸水的溫度是_____℃，溫度太高，破壞了青蒿中的有效成分，于是屠呦呦提出采用低沸點的溶劑并用熱水對其進行加熱，假設該溶劑的比熱容大約是2200J/(kg·℃)，3kg 這種溶劑升溫 10℃大約需要吸收_____J的熱量。
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【題目】在探究“水的沸騰特點”實驗中：
①實驗裝置如圖甲，該裝置中有∶A、燒瓶；B、酒精燈；C、溫度計；D、鐵圈及石棉網，安裝儀器C和D時，先固定的應該是__________ （選填“C”或“D”）；此時燒瓶中水的溫度是__________℃；
②實驗完畢后，撤去酒精燈，水停止沸騰，小華用橡皮塞塞住燒瓶口并用注射器向外抽氣，如圖乙，觀察到水又重新沸，說明水的沸點隨著氣壓的減小而__________。（選填“升高”或“降低”）。
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【題目】疫情期間，公共場所一般都用手持式電子測溫儀測量體溫。如圖甲是某款電子測溫儀，圖乙是它內部的原理電路圖，其中電源電壓保持不變，定值電阻R0為保護電阻；R是熱敏電阻，用于靠近人體測溫，當被測者體溫較高時，顯示儀D的示數也會變大。正常條件下關于此測溫儀，下列分析正確的是
A.顯示儀是由電流表改裝成的
B.熱敏電阻R的阻值隨著溫度的升高而增大
C.被測者體溫越高，R消耗的電功率越大
D.被測者體溫越高，電路的總電功率越大
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【題目】如圖甲所示是某興趣小組“測量小燈泡電功率”的部分實驗電路，電源電壓恒為4.5V，小燈泡的額定電壓是2.5V，正常發光時電阻大約為10Ω，滑動變阻器規格為“40Ω，1A”，電流表（0~0.6A、0~3A），電壓表（0~3V、0~15V）各有兩個量程：
(1)請在圖甲中用筆畫線代替導線，使其成為完整的電路；
（_______）
(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑到________端（選填“A”或“B”）；
(3)閉合開關前，發現電流表指針偏轉如圖乙所示，接下來應___________；
(4)解決(3)中問題并檢查電路連接無誤后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表的示數接近電源電壓，分析故障的原因可能是_________；
A．滑動變阻器斷路 B．電壓表兩接線柱間短路
C．燈泡斷路 D．燈座兩接線柱間短路
(5)排除故障后繼續實驗，測量數據如下表所示：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
發光情況 | 不亮 | 微光 | 較亮 | 明亮 | 更明亮 |
電壓U/V | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.16 | 0.22 | 0.25 | 0.3 |
在第1次實驗中，燈泡不亮的原因是______________；小燈泡正常工作時電流表的指針指示如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為______W；第4組實驗后，要獲得第五組數據，滑片P應向________（選填“A”或“B”）端移動；
(6)興趣小組的同學想接著探究“電流與電阻的關系”，于是將圖甲中的小燈泡分別換成5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個定值電阻進行實驗，為了完成這四次實驗，則應控制定值電阻兩端的電壓至少為________V。
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【題目】完成下列兩個實驗：
(1)如圖甲所示，在“探究水的沸騰特點”實驗中，水沸騰時溫度計的示數如圖乙所示，則水的沸點為_____°C；若繼續加熱，溫度計的示數將_____ （選填“變大” “變小”或“不變”）；實驗中水沸騰時溫度低于100 °C的原因可能是_____（選填“水的質量偏大”或“當地氣壓偏低”）；
(2)如圖甲所示，是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置，圖乙是小強某次測量蠟燭A到平面鏡的距離L為_____cm；若將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將_____（選填“變大”“變小”或“不變”）；
(3)另一組的小張同學按圖正確連接電路后閉合開關，發現電壓表和電流表均無示數，燈泡不亮；無論如何移動變阻器滑片P時電壓表和電流表仍然沒有示數，且燈泡仍不亮。則電路的故障可能是_____ （選填下列選項前的字母序號）；
A.燈泡短路 B.燈泡斷開 C.滑動變阻器短路 D.滑動變阻器斷開
(4)在另一小組記錄的實驗數據中，小燈泡正常發光時的電流為I0，額定電功率為P0；小燈泡另一次發光時實際電流為I實，實際電功率為P實；如果I0=2I實，則以下關于小燈泡額定電功率P0與實際電功率P實的數值關系，你認為最接近實際的是_________（選 填下列選項前的字母序號）。
A. P0=P實 B. P0=2P實 C. P0=4P實 D. P0=16P實
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【題目】如圖，將燒瓶內的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，你會觀察到燒瓶內的水又沸騰起來，關于這個實驗的下列說法正確的是（ ）
A.重新沸騰過程中不需要吸熱，溫度會降低B.燒瓶內的水重新沸騰的過程中，水的內能增大
C.兩次沸騰時，瓶內氣體壓強相同D.第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內水的沸點低
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【題目】在“探究動能大小與質量、速度的關系”實驗中，小明的實驗設計方案是：讓同一小球分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠，如圖所示：
(1)小明設計的實驗是探究小球的動能大小與的_______________關系；
(2)讓小球從不同高度滑下是為了________________________________ ；
(3)實驗中通過觀察________________________來比較動能大小的；
(4)此實驗得出的結論是______________________。
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