【題目】“東坡米線”的制作的第一步是熬湯：在鍋中放入水和雞，用大火將水煮至沸騰，然后轉用小 火烹煮。食客先把肉片放進湯內，稍候再加入米線。現有以下資料：湯的質量 1.4kg，初溫 97℃， 比熱容4.2×103J/ (kg℃)；肉的初溫 22℃，比熱容3.5×103J/(kg℃)。基于健康緣故， 肉必須最少加熱至 82℃。求
(1)當湯的溫度降低 15℃時會放出多少熱量？
(2)在湯中最多可 以放入多少肉？(不計熱損失)
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數據如下表：
物質 | 次數 | 質量m/kg | 升高溫度 | 加熱時間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
(1)由實驗可知：質量相同的不同種物質，升高或降低相同溫度時，吸收或放出的熱量一般是 ____（填：“相同”或“不同”）的，物理上引入_________這一物理量來表示物質的這種屬性。
(2)實驗中是通過比較__________（選填“加熱時間”、“升高溫度”）來比較兩種物質的吸熱多少的。
(3)分析第1、2次或第3、4次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的__________有關。
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【題目】小宇同學在“探究電流與電阻的關系”實驗中，器材如圖所示，電源電壓恒為1.5V，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個．
( 1)圖乙所示的電路缺少一根導線，請按圖甲所示的電路圖在圖乙中畫出正確連線．
（______________）
(2)小宇同學首先將5Ω定值電阻接入電路，將滑片P滑到_____(選填“A”或“B”)端，再閉合開關，調節滑片P，使電壓表示數到達某一數值，電流表的示數如圖丙所示，該示數為_____A．
(3)接下來，小宇同學應該_____，并且將滑動變阻器阻值調到最大處，然后將5Ω的電阻替換為10Ω．閉合開關，調節滑片P，使電壓表示數為_____V，將電流表示數記錄在表格中．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | _____ | 0.1 | 0.05 |
(4)將定值電阻換成20Ω重復第(3)的操作，由表格中數據發現：在電壓一定時，電流與電阻成_____(選填“正比”或“反比”)．本次探究中若換用30Ω的定值電阻接入電路，無論怎樣調節滑片P，電壓表示數始終_____（選填“大于”或“小于”）所需電壓．
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【題目】用兩個相同的“熱得快”，分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關系的圖象如下圖．根據圖象可知，甲液體的比熱容____乙液體的比熱容（選填“大于”“小于”或“等于”）．如果乙液體是水，那么質量為500 g，初溫為20 ℃的乙液體吸收1.89×105 J的熱量，乙液體的溫度升高了_____℃（氣壓為一標準大氣壓）．
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【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內， 用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關數據，并繪制出如圖所示的圖象。(不計熱量損失)
(1)實驗時，選用初溫和__________相等的甲、乙兩種液體(填體積或質量)。
(2)加熱 20min，甲吸收的熱量________(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量。
(3)甲液體比熱容__________乙液體的是比熱容(填大于，小于或等于)。
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【題目】如圖所示的電路，電源兩端電壓保持不變。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向左滑動，下列說法正確的是
A.滑動變阻器接入電路中的電阻變小
B.定值電阻R2兩端的電壓保持不變
C.電流表示數變大，電壓表示數變小
D.電壓表和電流表示數的比值變小
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【題目】小陽在探究電流與電壓的關系時，選擇了下列實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、電池、定值電阻 R、導線若干，實驗電路圖如圖所示。請按要求完成實驗：
（1）在連接電路時，開關應____________________（選擇“斷開”或“閉合”）
（2）滑動變阻器在本實驗中的主要作用是（___）
A. 改變電阻R 兩端的電壓
B. 控制電阻R 兩端的電壓保持不變
C. 控制通過電阻 R 的電流保持不變
（3）小陽得到的實驗數據如下圖所示：
U/V | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
I/A | 0.08 | 0.15 | 0.23 | 0.40 | 0.38 | 0.45 |
經老師檢查發現有一組數據是錯誤的，請你根據所學的知識判斷，這是第___________組數據
（4）利用圖所示實驗電路（不添加任何器材）還可以進行的實驗有：___________.
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【題目】在“探究串聯電路電壓的特點”活動中。
(1)如圖所示，連接電路時，至少需要______根導線；實驗中應選擇規格________(填“相同”或“不同”)的小燈泡。
(2)在測L1兩端電壓時，閉合開關S，發現電壓表示數為零，原因可能是__________(填出一種即可)。
(3)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？_________，理由是____________________________。
(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：____________，改進方法是____________。
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【題目】小明選用兩節新電池,兩個小燈泡,一個電壓表。用如圖甲電路來探究“串聯電路的電壓特點”
（1）電壓表在接入電路前,在不清楚被測部分電路兩端的電壓情況下,通常要選擇電壓表大量程進行___________。
（2）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC，得到的數據記錄在下表中，分析實驗數據,第三次測量時,AB兩端電壓表的示數如圖乙,則此時燈L1兩端的電壓為__________V。通過分析下表可得到串聯電路的電壓特點是:串聯電路電源電壓等于___________兩端電壓之和。
（3）由表中實驗數據可知:小明主要通過___________方式來多次實驗。
A.更換不同規格的小燈泡 B.更換不同的電源 C.同時更換了電源和小燈泡
實驗次數 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.8 | 3.0 |
（4）小明在測量了燈L1兩端的電壓后,斷開開關,然后將電壓表的B端不動,A端松開,接到C接線柱上,測量L2兩端的電壓,這一做法存在的問題是______________________。
（5）同桌小雨按照電路圖甲連接而成的實物圖丙是___________（選填“正確”或“錯誤”）的,此時閉合開關,電壓表的示數為___________V。
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