Question

在學習聲現象一節時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈起，這個現象說明________．
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了說明桌子在振動，你建議采取的措施是：________．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現象說明________．
（4）若把圖①和圖③兩實驗移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起的圖是________，原因是________．

Answer 1

解：（1）用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來；它說明發聲體在振動；
（2）桌子振動幅度比較小，發聲振動不易觀察，可轉換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑；
（3）敲擊右面的音叉，左面的小球跳起來了，說明空氣可以傳聲；
（4）因為聲音傳播需要介質，月球上沒有空氣，所以若把圖①和圖③兩實驗移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起的圖是③．
故答案為：
（1）發聲體在振動；
（2）在桌面上撒一些紙屑；
（3）空氣可以傳聲；
（4）③；真空不能傳聲．
分析：（1）聲音是物體振動產生的；把不容易觀察的現象轉換成容易觀察的現象叫轉換法；
（2）利用轉換法解答，把發聲體的振動轉換成一些較明顯的小物體的振動；
（3）聲音的傳播需要介質，傳播介質包括固體、液體、氣體；
（4）聲音的傳播需要靠介質，真空不能傳聲．
點評：此題是一道驗證聲音的產生、傳播的科學探究題，體現了科學探究的基本過程．注意轉換法在物理實驗中的科學運用．