【題目】分別由不同物質a、b、c 組成的三個實心體，它們的體積和質量的關系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是（ ）
A. a物質的密度最大
B. b物質的密度是1.0×103kg/m3
C. c物質的密度是a的4倍
D. b、c的密度與它們的質量、體積有關
【答案】BC
【解析】A、由圖象可知，當三種物質的質量都為1 kg時，a物質的體積最大，c物質的體積最小，根據ρ=m/V可知a物質的密度最小，c物質的密度最大，故A錯誤；
B、由圖象可知，當b物質的體積為1×10-3 m3時，b物質的質量是1 kg，所以b物質的密度是ρb=
=1.0×103 kg/m3，故B正確；
C、由圖象可知，當物質的體積為1×10-3 m3時，a物質的質量是0.5 kg，c物質的質量是2 kg，根據m=ρV得體積相同密度和質量成正比，由此可知c物質的密度是a物質的4倍，故C正確；
D、同種物質密度一定，質量與體積成正比，當質量增大時，體積也跟著增大，但它們的比值是不變的，所以密度與物體的質量、體積都無關，故D錯誤。
故選BC。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于物體所受的浮力，下列說法中正確的是
A. 空氣中的物體不受浮力作用 B. 沉在水底的鐵球不受浮力作用
C. 浮力是物體對液體施加的力 D. 浮力是液體對物體壓力的合力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學探究凸透鏡成像的規律時，實驗步驟如下：
（1）將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處，把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側，如圖所示。然后調整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度，使三者的中心在 ；
（2）將蠟燭放在光具座上20cm處，移動 ，直到呈現出最清晰的像，然后 蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離；
（3）將蠟燭移至光具座上45cm處，接下來的探究操作不必要的是 。（填字母）
A．移動光屏，在光屏上尋找蠟燭的像
B．在凸透鏡左側透過凸透鏡觀察蠟燭的像
C．在凸透鏡右側透過凸透鏡觀察蠟燭的像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究水的沸騰的實驗中，小華使用的實驗裝置如圖所示，根據實驗數據作出的溫度—時間圖象如圖所示．
(1)實驗中所用溫度計是根據液體______________________的規律制成的．
(2)從如圖中可知實驗測得水的沸點是________，說明此時實驗室中的大氣壓________(填小于、大于或等于)一個標準大氣壓．
(3)水在沸騰過程中，溫度將________(填升高、降低或不變)，并看到有白氣不斷地從燒杯中冒出，這些白氣是由于水蒸氣________(填寫物態變化名稱)而產生的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡的功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）如圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖（不完整）．請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整．
（2）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于 _____（選填“A”或“B”）端．
（3）連接好電路后，閉合開關，小明發現移動滑動變阻器滑片P，小燈泡不發光，電壓表示數為零．進一步觀察并檢查電路，發現電壓表、電流表、導線及其連接均完好．針對電路中出現的小燈泡不發光的故障現象，他提出了如下猜想：①小燈泡短路；②小燈泡燈絲斷了；③滑動變阻器斷路．根據故障現象，猜想 _____（填序號，下同）是錯誤的．如果觀察到電流有示數，則猜想 ______是正確的．
（4）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置，電壓表示數如圖乙所示，此時應將滑片P向 ______（選填“A”或“B”）端移動到合適位置，讀出電流表示數，即可算出小燈泡的額定功率．
（5）小華打算增加一個阻值為10Ω的電阻R0，只利用一只電表，通過簡單操作（開關S接“a”、“b”各一次）來測量小燈泡的額定功率．圖丙、丁是好設計的兩種不同方案的電路圖．則以下判斷正確的是 _______（填字母）．
A．兩種方案都能
B．兩種方案都不能
C．丙方案能，丁方案不能
D．丙方案不能，丁方案能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規律”實驗．
（1）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，當發光的小燈泡放在40cm刻度線位置時，移動光屏發現光屏上始終能呈現一個面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦點為______ cm．m]
（2）小明用蠟燭代替小燈泡繼續做實驗，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、________的實像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．
（3）若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應將蠟燭向_______（選填“左”或“右”）適當移動一段距離，再調整光屏的位置．
（4）在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側，發現光屏上的像由清晰變模糊，向右移動光屏又發現清晰的像，說明老師的眼鏡的鏡片是 ______ 透鏡，老師的視力缺陷 _________（選填“近視”或“遠視”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于四沖程汽油機的工作過程有以下幾種說法，其中正確的是（ ）
①在壓縮沖程中，是機械能轉化為內能 ②在做功沖程中，是內能轉化為機械能
③只有做功沖程是燃氣對外做功 ④汽油機和柴油機的點火方式相同．
A．②③ B．①③ C．②④ D．①②③
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【題目】下列示例中，屬于內能轉化為機械能的是（ ）
A．水壺中的水沸騰后，壺蓋被水蒸氣頂起
B．兩手相互摩擦，手心變熱
C．用氣筒給自行車打氣，氣筒會發熱
D．流星與空氣摩擦生熱、發光
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體;
（1）為便于觀察，該實驗最好在_________環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于________________________；
如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，選擇_______mm厚的玻璃板做實驗較好；如果選用另外一塊，會因為產生_____________個像而難于確定像的位置；在尋找A蠟燭像的位置時，眼睛應該在棋子________(“A”或“B”)這一側觀察；
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發現像與物的大小___________；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板__________（“垂直”或“不垂直”）．像和物到玻璃板的距離____________．移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發現白紙上沒有像，由此可知平面鏡所成的像是_______像。
（3）某同學點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合。在紙上記下兩支蠟燭的位置，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離。根據這組數據，他得出實驗規律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”。你認為該同學的做法___________（“恰當”或“不恰當”）。因為實驗的結論_______________________。為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？_________。A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作.
故
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