【題目】下列關于家庭電路和安全用電的說法中正確的是 ( )
A. 在同一個多孔插座上可以同時使用多個大功率的用電器
B. 試電筆無論接觸的是火線還是零線,它都能發光
C. 家庭電路中控制燈泡的開關應該接在火線和燈泡之間
D. 家庭用電器起火時,我們應該先滅火后切斷電源
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·泉州卷】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器．閉合開關S后，在移動滑片P的過程中，電流表的示數I與R的阻值關系如圖乙所示，電壓表的示數U與R的阻值關系如圖丙所示，則R0的阻值為 Ω，電源電壓為 V．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請根據要求作圖
（1）在圖1中畫出靜止在水平地面上重6N的球受到的重力示意圖． 
（2）在圖2中畫出漂浮在水面的木塊受到的浮力示意圖． 
（3）在圖3中畫出門手柄受到的壓力F的力臂． 
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【題目】如圖所示，在研究杠桿平衡條件實驗中：
（1）實驗前，杠桿應在水平位置平衡，目的是 ． 此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節．
（2）下表是小明同學探究過程所記錄的數據．
次數 | 動力F1 | 動力臂11 | F1×11 | 阻力F2 | 阻力臂12 | F2×12 | 平衡情況 |
1 | 1 | 5 | 5 | 0.5 | 10 | 5 | 水平平衡 |
2 | om1 | 6 | 6 | 0.5 | 12 | 6 | 水平平衡 |
3 | 1.5 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | F1端下沉 |
4 | 1.5 | 6 | 9 | 2 | 4 | 8 | F1端下沉 |
5 | 2 | 5 | 10 | 3 | 5 | 15 | F2端下沉 |
分析歸納表中數據，當時，杠桿無法保持水平平衡．
（3）在第4次實驗中，小軍發現F1端下沉，趕緊調節杠桿右端平衡螺母，使得杠桿恢復水平平衡．他的操作是的（選填“正確”或“錯誤”）．
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【題目】【2016·宿遷卷】如圖所示電路，R1=20Ω，R2=10Ω，電源電壓保持不變，當S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數為0．6A．
（1）求電源電壓；
（2）當S2斷開，S1、S3閉合時，求電流表的示數；
（3）電路如何連接時，電路消耗的電功率最小？并求出該最小值．
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【題目】【2016·河北卷】如圖所示，電源電壓不變。下列說法正確的是（ ）
A．只閉合S1，將P向左移動一段距離，電壓表示數的變化量與電流表示數的變化量的比值不變
B．只閉合S1，將P向左移動，R1消耗的功率增加
C．開關都閉合，將P向左移動，電壓表的示數不變，電流表的示數變小
D．開關都閉合，將P向左移動，L消耗的功率不變，R2消耗的功率變小
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【題目】質量為M的木塊A在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與質量為m的鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動，若突然剪斷輕繩（不考慮繩重和繩子與滑輪的摩擦），則（ ） 
A.繩子沒有剪斷前A所受的摩擦力為mg，方向向右
B.繩子剪斷后A所受的摩擦力為（M﹣m）g，方向向右
C.繩子剪斷時A所受摩擦力為mg，方向向左
D.繩子剪斷后A受的摩擦力將越來越大
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【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數據記錄如表． 
實驗 | 鉤碼 | 鉤碼上升 | 彈簧測力計 | 彈簧測力計 | 機械 |
1 | 8 | 0.8 | 24 | 83.3% | |
2 | 4 | 5 | 1.5 | 15 | |
3 | 6 | 10 | 90.9% |
（1）在表中的空格處填上適當的數據；（機械裁率用百分數表示，保留一位小數）
（2）實驗中應豎直向上拉動彈簧測力計；
（3）從實驗數據分析得出：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率；
（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關，請你作出恰當的猜想：滑輪組的機械效率與有關（寫出一種影響因素即可）．
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