【題目】一根錳銅線電阻為R，要使這根連入電路的導線電阻變大，采取的措施是
A. 減小導線兩端的電壓 B. 增大導線中的電流
C. 將導線拉長后連入電路 D. 將導線對折后連入電路
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2017年1月23日，臨沂城區BRT快速公交一號線正式投入運營，該線路共設14對站點（其中北京路站到天津路站路面水平，間距為0.8km），配備的專用公交車部分參數如下表。某次運營中，滿載的BRT專用公交車以額定功率勻速行駛，從北京站到天津站用時1min20s，此過程中車輪受到的滾動阻力為車輛所受總阻力的20％（g取10N/kg）.求：
（1）公交車從北京路站到天津路站的平均速度。
（2）滿載的公交車對水平路面的壓強。
（3）車輪的滾動阻力系數
(滾動阻力與車重的比值)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】蜻蜓在平靜水面上空飛行，它在水中的“倒影”屬于________（虛/實）像；蜻蜓距水面3m，水深2m，蜻蜓在水中的“倒影”距水面 ________ m；如果蜻蜓向高處飛去，它在水中的“倒影”大小將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將你一只手的食指浸入水中,你會感受到浮力的作用。你想知道食指所受的浮力大小嗎？請從下圖提供的實驗器材中選擇合理的實驗器材，設計出兩種測出你的食指受到浮力的實驗方案，并完成填空。（已知水的密度是ρ水）
方案一：
(1)寫出你需要測量或記錄的物理量及其符號:
（2）食指所受浮力大小的表達式:F=
方案二：
(1)寫出你需要測量或記錄的物理量及其符號:
（2）食指所受浮力的表達式:F=
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理學中，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場。有一種電阻，其阻值大小隨周圍磁場強度的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻。為了探究電磁鐵磁感應強度的大小與哪些因素有關，小超設計了甲、乙兩圖所示的電路，圖甲中電源電壓恒為6V，R為磁敏電阻，圖乙中的電磁鐵左端靠近且正對圖甲的磁敏電阻R；磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度變化的關系圖像如圖丙所示。
（1）當圖乙S1斷開，時閉合時，磁敏電阻R的阻值是 Ω，則此時電流表的示數為 mA。
（2）閉合S1和S2，圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動時，小超發現圖甲中電流表的示數逐漸減小，說明磁敏電阻R的阻值變 ，電磁鐵的磁感應強度變 。
（3）閉合S1和S2，圖乙中滑動變阻器的滑片P保持不變，將磁敏電阻R水平向左逐漸遠離電磁鐵時，小超將測出的磁敏電阻與電磁鐵左端的距離L、對應的電流表示數I及算出的磁感應強度B同時記錄在下表中。請計算當L=5cm時，磁敏電阻R所在位置的磁感應強度B= T。
L/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I/mA | 10 | 12 | 15 | 20 | 30 | 45 |
B/T | 0.68 | 0.65 | 0.60 | 0.51 | 0.20 |
（4）綜合以上實驗可以得出：電磁鐵磁感應強度隨通過電流的增大而 ；離電磁鐵越遠，磁感應強度越 。
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【題目】歸納式探究——研究帶電粒子在電場中的運動：
給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬板加上電壓，兩板之間就有了電場。帶電粒子在電 場中受到力的作用，速度的大小和方向都可能發生變化。
(1)甲圖中兩板間電壓為U，若一個質量為m，電荷量為q的負粒子，在力的作用下由靜止開始從負極板向正極板運動，忽略重力的影響，到達正極板時的速度v與質量m、電荷量q和電壓U的關系數據如表一。則帶電粒子到達正極板時速度的平方v2=k1 。
(2)在其他條件一定時，若第二次實驗中的帶電粒子以不同的速度沿著乙圖中的兩板中線方向入射到電場中，帶電粒子就會發生偏轉，離開電場時偏移距離y與入射初速度v的關系數據如表二。則偏移距離y＝k2 。將數據的表格形式變成公式形式，運用了 法。
(3)將甲、乙兩裝置組合，如圖丙所示。甲裝置兩板間電壓為2V，質量為4×10-30kg， 帶1.6×10-19C電荷量的負粒子，自甲裝置負極板由靜止開始運動，則其最終離開乙裝置時 偏移距離y＝ m。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于電流、電壓、電阻的關系說法正確的是（ �。�
A．電壓大的電路中電流一定大
B．電阻大的電路中電流一定小
C．導體中的電流與電壓、電阻無關
D．導體中的電阻與電流、電壓無關
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