【題目】光從玻璃射向空氣中，在玻璃與空氣的交界面上發生折射和反射，以下符合實際情況的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是小芳“探究電流與電阻的關系”的實驗電路圖．已知電源電壓恒為 4.5V，滑動變阻器規格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為 2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 和 30Ω．
（1）小芳根據圖甲連接的實物電路如圖乙所示，其中一根導線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上“×”，并補畫出正確的連線_________．
（2）電路連接正確后，小芳先用 5Ω 的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數如圖丙所示，則電路中的電流為_____A，定值電阻兩端電壓為_____V；小芳斷開開關，將 5Ω的定值電阻換成了 10Ω 的定值電阻，然后準備閉合開關再向_____（選填“左”或“右”）移動滑片直至電壓表示數與上一次電壓表示數相同．但同組同學立即制止了她的做法，認為在實驗操作上須更加規范，即接下來的操作應該是_____．
（3）如果將所測得的數據描成圖象來反映實驗結論，最可能是的圖中_____
（4）小芳發現另一同學用完全相同的器材和連線方式也進行了該實驗，數據記錄如下表：
小芳認為該同學要得到第 1 次數據，應對圖乙實驗裝置中的_____進行調整才能測出．將該表格拿到老師處復查，發現還有一組數據不合實際，該組數據的實驗次序為_____，理由是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了比較甲、乙兩種不同液體的比熱容，小周用相同的熱源，同時給質量相同的甲、乙兩種液體加熱，得到了一段時間內兩種液體溫度的實驗數據，并繪制出液體溫度T隨加熱時間t變化的圖像，如圖所示。根據以上信息，回答下列問題：
（1）實驗中采用相同的熱源，目的是用加熱時間的長短反映______的多少。
（2）甲、乙兩種液體，比熱容較大的是______液體。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】CFXR型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫燒煮和燜飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關S進行調節，R0為電熱絲，當開關S接高溫燒煮擋時，電路的功率為1100W，當開關S接燜飯、保溫擋時，電路的總功率為22W．
（1）電飯煲在高溫燒煮擋時，開關S應與哪個觸點連接？
（2）電熱絲R0的阻值多大？
（3）當電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲R0產生的熱量為多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是測定小燈泡電功率的實驗電路圖，電壓表有0~3V和0~15V兩個量程，小燈泡額定電壓為2.5V。
（1）實驗中電壓表應選用________V的量程，閉合開關前，滑片P應放在滑動變阻器的右端.
（2）排除故障后，根據實驗測得的數據，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，如圖所示，分析圖象：小燈泡的額定功率是_______W，當小燈泡兩端的電壓為1V時，小燈泡的電阻為______Ω。
（3）小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，這是因為___________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖中的（1）是小明同學做“觀察水的沸騰”的實驗裝置
（1）安裝該實驗裝置時應先固定A、 B兩鐵圈中的鐵圈______（選填“A”或“B”）
（2）當水溫升到90℃時。每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5分鐘后停止讀數，部分數據記錄如下表某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖（2）所示，此時的溫度是____
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水的溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 |
（3）根據數據分析可知水沸騰時的溫度是____℃，從記錄的數據看出，在第______分鐘記錄的數據是明顯錯誤的。
（4）水沸騰后停止對水加熱，并未馬上停止繼續沸騰，請分析其中原因___________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，其測量結果分別為：甲測量的結果是___________，甲尺的分度值是_________；乙測量的結果是____________，乙尺的分度值是__________，______尺測量較準確。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明測了一些鋁塊和松木塊的質量和體積，過程如下：
器材 | 天平、刻度尺、大小不同的正方體鋁塊、松木塊各兩塊 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
實驗步驟 | A.用天平分別測出所有鋁塊、木塊的質量 B.刻度尺量出它們的邊長，算出體積 C.將數據對應填入表格中，表格中合金塊的質量數據如裝置圖所示， 請填上，并求出質量與體積的比值 D.根據實驗數據將松木塊的 （_________）
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
實驗裝置圖 |
| 數據表格 | ①
| ||||||||||||||||||||||||||||||
結論 | ②比較發現：同一種物質____與____的比值是一定的，物質不同，其比值_____，由此我們引入了______的概念。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
方法 | ③實驗中用了天平和刻度尺一起實驗，進行測量，這種方法是_______。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】1820年，丹麥物理學家 在課堂上做實驗時發現了電流的磁效應，電流也具有熱效應，20年后的1840年，英國物理學家焦耳最先精確地確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和 的關系，家用電風扇工作時，電動機同時也要發熱，一臺標明“220V 44W”的電風扇正常工作10分鐘，電流產生的熱量為 J（已知電動機線圈電阻為2Ω）．
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