【題目】如圖所示是某同學家電能表上個月底的示數．如果他家這個月消耗了 100 kWh的電能，則本月底電能表示數應該是_______kW h ．他家同時工作的用電器總功率不超過__________W．單獨接入某用電器工作一段時間，電能表的轉盤轉過 20 圈，該用電器消耗
_________kW h的電能．
導學教程高中新課標系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水，然后將沸騰時產生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣。測出此時甲中水的溫度為t，以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是（ ）
A. 測出乙中的水溫并與t比較
B. 測出燒瓶中的水溫并與t比較
C. 將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
D. 將燒瓶內開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是將絕緣導線纏繞在指南針上而制成的簡易電流計，現將導線的兩端接到電源兩極，磁針發生了偏轉，下列關于該裝置說法正確的是（ ）
A. 該簡易電流計是利用電磁感應現象制成的
B. 若將電源的兩極對調，則磁針會反向偏轉
C. 若斷開電路，則磁針回到原來的位置
D. 若斷開電路，則磁針靜止時，其S極將指向地理南極附近
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將標有“12V 6W”的燈泡L1 和標有“6V 6W”的燈泡L2 并聯后，接在 6V 的
電源上（設燈絲電阻不變），則（ ）
A. 兩燈的實際功率之和等于 12W B. 兩燈的實際功率之和大于 12W
C. 燈泡L2 比燈泡L1 亮 D. 燈泡L1 比燈泡L2 亮
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【題目】圖中 AOB 是可繞 O 點無摩擦轉動的輕桿， A 端掛重 400N 的物塊， AO 與 OB 長度之比為 5：4．人始終沿豎直方向拉掛在 B 端的輕環．要使輕桿水平平衡，人應施加拉力為______N，當輕桿在圖中虛線位置平衡時，人的拉力將 _____（選填“變大”、“變小”
或“不變”）．
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【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫現象”實驗裝置，取質量和初溫都相同的
甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實驗數據記錄如下表：
（1）實驗中，可以通過________（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種液體
吸收熱量的多少．
（2）分析實驗數據可知：與它們升高相同的溫度時，________（選填“甲”或“乙”，下
同）液體需要吸收的熱量更多；當它們吸收相同熱量時，________液體升溫更高．
（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發動機的冷卻劑，________液體冷卻效果更好．
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【題目】小蘭在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時，猜想：即使在弦張緊相同的條件下，發聲音調的高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件：
（1）小蘭想探究弦發聲的音調與弦的長度的關系,她應該選用表中編號為_________ 琴弦；如果探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系,她應該選________；如果探究弦發聲的音調與弦材料的關系,她應該選_________。（填字母代號）
（2）探究過程通常采用下列一些步驟，a分析歸納；b實驗研究；c提出問題或猜想；d得出結論，你認為小蘭完成這次探究的全過程所采取步驟的合理順序應該是_________（填字母）
（3）該探究實驗采用的物理研究方法是___________________.
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【題目】小森同學在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”時，用海綿、木板、小桌和鉤碼做了如圖甲、乙、丙、丁所示的實驗。
（1）實驗中通過比較海綿的____________來比較壓力的作用效果。
（2）通過比較甲和乙可以得出實驗結論：______
（3）若要比較壓力作用效果與受力面積的關系，應該選擇如圖中甲和________（選填“丙”、“丁”或“丙或丁均可”）
（4）在“探究壓力作用效果與壓力的關系”時，小勇同學用兩個形狀和體積相同的實心銅球和鐵球放在海綿墊上進行比較，他的實驗方案___（選填“可行”或“不可行”），理由是：_________
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【題目】塔吊是建筑工地上普遍使用的起重設備．如圖所示，AB是豎直支架，CD是水平臂，OC段叫平衡臂，C端裝有配重體，OD叫吊臂，E處裝有滑輪組，滑輪組可在O、D之間移動，滑輪組的重力及摩擦忽略不計．
(1)OE=15 m時，此塔吊能起吊重物的最大質量是0．8 t．當滑輪組移到D點(OE=OD=25 m)時，能夠安全起吊重物的最大質量是多少?
(2)OE=15 m時，用此塔吊將0．8 t的鋼材先豎直勻速吊起8 m，然后沿水平方向慢慢旋轉90°后再送達指定位置．在這一過程中，塔吊對鋼材做了多少功?
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