【題目】小紅同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，作出了如圖所示的圖象，下列說法中正確的是（ ）
A.甲、乙的電阻大小關系：R甲＞R乙
B.導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零
C.將甲、乙兩導體并聯接到電壓為2V的電源上，干路中的電流為0.6A
D.根據圖象可得出結論：同一導體兩端的電壓與通過它的電流成正比
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，Rt為熱敏電阻，其阻值隨溫度的降低而增大。閉合開關后，小明向Rt上擦一些酒精，并用扇子對著Rt扇風，那么他觀察到電表示數的變化情況應該是（ ）
A.電流表和電壓表的示數均變小
B.電流表和電壓表的示數均變大
C.電流表的示數變小，電壓表的示數變大
D.電流表的示數變大，電壓表的示數變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是丁丁同學做串聯電路實驗的實物電路，閉合開關S后，小燈泡L1、L2都不亮。為了檢查故障，丁丁用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈仍不亮；接觸c、d兩點時，兩燈還不亮；接觸e、f兩點時，兩燈都亮了。則下列對電路故障判斷正確的是（ ）
A. 燈L1斷路B. 燈L2斷路
C. 開關S斷路D. 燈L2短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領。
（1）實驗過程中，通過控制____________來控制吸熱量的多少；通過分析水與食用油升高相同的溫度需要的_________不同，來得出水與食用油吸熱本領大小的不同。
（2）實驗探究記錄如下表所示：
加熱時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水的溫度/℃ | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
食用油的溫度/℃ | 30 | 32.5 | 35 | 37.5 | 40 | 42.5 | 45 | 47.5 | 50 | 52.5 | 55 |
分析表中數據可知：__________；分析比較水在第5分鐘、第10分鐘和食用油在第2分鐘、第4分鐘的數據可知：________。進而得出：“水的吸熱本領比食用油大”。
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【題目】在如圖所示的四幅圖中，對其認識或描述正確的是
A. 甲圖是電磁感應實驗，說明通電導體周圍存在磁場
B. 乙圖表示地磁場，它的磁感線由地理北極發出回到地理南極
C. 丙圖開關閉合后導體運動，說明電能可以轉化為機械能
D. 丁圖是電動機原理，磁鐵左右移動時電流表指針會擺動
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【題目】小明在“探究影響電阻大小的因素”實驗中：有a、b、c、d四根不同的電阻絲，b、c、d取a相比，分別只有一個因素不同：b與a長度不同；c與a橫截面積不同；d與a材料不同。現將電阻絲a、b、c、d串聯在如圖所示電路中，用電壓表分別測出每根電阻絲兩端的電壓。
（1）電壓表的示數越大，表示被測的電阻絲阻值越_____。
（2）小明選擇_____和_____兩根電阻絲，可以探究電阻大小與材料的關系。
（3）閉合開關后，小明發現c兩端的電壓比a兩端的電壓示數小，說明：在其他條件相同時，_____，電阻絲的電阻越小。
（4）此實驗除了用到轉換法，還用到了_____法。
（5）在保證電路安全的前提下，增大電源電壓，_____（選填“會”或“不會”）影響實驗結論。
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【題目】在“測量小燈泡電功率”實驗中，電源電壓為
，小燈泡的額定電壓為
（正常發光時電阻約為
）。
(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動時燈變暗，且連線不能交叉。
（________）
(2)當滑片P移到某一位置時，電壓表的示數為
，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片
向_____端（填“
”或“
”）移動，直到小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____
。
(3)小明根據多組實驗數據繪制了小燈泡的I-U圖象（如圖丙），根據圖象知小燈泡在不同亮度下，其電壓與電流的比值不同，你認為主要原因是_____。
(4)若把小燈泡換成一個定值電阻，則不能完成下列探究的是_____（填字母）。
A．電流與電壓的關系 B．測導體的電阻 C．電流與電阻的關系
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【題目】如題圖所示的電路，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R 標有“50Ω 2A ”字樣。
（l）將滑片P移到最右端，閉合S1，斷開S2，求電流表的示數I1.
（2）保持滑片P在最右端，閉合S1、S2，電流表示數I="5" I1，求R2的阻值。
（3）將滑片P移至某一位置，閉合S1、S2，電流表示數為0.68A，求此時滑動變阻器接入電路的阻值。
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【題目】海陸風是一種最基本、最簡單的大氣環流
（1）在圖的圓周上用箭頭表示風向完成海陸風示意圖；
（______）
（2）海陸風的形成，是由于海、陸熱力性質不同造成的。在相同時間，相同面積的陸地和海洋吸收的太陽能 _______（選填“相同”或“不同”），由于陸地上泥土的比熱容_______（選填“大”或“小”），陸地表面升溫_______（選填“快”或“慢”）。
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