【題目】在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)，若電路故障在燈L或電阻R上某一處，對(duì)于故障的分析，下列判斷不正確的是
A. 故障可能是燈泡L短路或電阻R斷路
B. 用導(dǎo)線試觸（短時(shí)連接）電阻R兩端，根據(jù)燈的亮暗可以檢測(cè)出故障原因
C. 在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表，根據(jù)電流表有無(wú)示數(shù)可以檢測(cè)出故障原因
D. 在L兩端再并聯(lián)一個(gè)電壓表，根據(jù)電壓表有無(wú)示數(shù)可以檢測(cè)出故障原因
【答案】D
【解析】
A．燈泡L短路時(shí)，燈泡不亮，電壓表測(cè)電源兩端的電壓有示數(shù)；電阻R斷路時(shí)，電路斷路無(wú)電流，燈泡不亮，電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源兩端的電壓有示數(shù)，故A正確；
B．用導(dǎo)線試觸（短時(shí)連接）電阻R兩端，燈泡亮說(shuō)明R斷路，燈泡不亮說(shuō)明燈泡L短路，故B正確；
C．在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表，若電流表有示數(shù)說(shuō)明燈泡短路，若電流表無(wú)示數(shù)電阻R斷路，故C正確；
D．在L兩端并聯(lián)一個(gè)電壓表，無(wú)論L短路，還是R斷路，電壓表都沒(méi)有示數(shù)，故D錯(cuò)誤。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題.
家用微波爐
微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具。接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生波長(zhǎng)很短的電磁波，故稱(chēng)為微波。微波很有“個(gè)性”：微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本沒(méi)有辦法吸收或傳導(dǎo)它；微波可以穿過(guò)玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，且不會(huì)消耗能量；而含有水分的食物，微波不但不能透過(guò)，其能量反而會(huì)被吸收，引起食物內(nèi)的極性分子（如水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖等）與微波同頻率振動(dòng)（每秒24.5億次）。由于振動(dòng)所引起的摩擦使食物內(nèi)部溫度升高，將食物烹熟。微波爐正是利用微波的這些特性制作的。微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，可以阻擋微波從爐內(nèi)逃出，以免影響人們的身體健康。
為防止工作時(shí)爐門(mén)意外打開(kāi)造成微波泄漏，爐門(mén)處設(shè)有安全鎖開(kāi)關(guān)，一旦爐門(mén)打開(kāi)，這個(gè)開(kāi)關(guān)就會(huì)切斷電源。如圖所示為美的M1-L213B機(jī)械微波爐，它的控制面板上有時(shí)間和火力兩個(gè)旋鈕。時(shí)間旋鈕實(shí)際上是一個(gè)定時(shí)開(kāi)關(guān)，工作達(dá)到設(shè)定時(shí)間后自動(dòng)斷開(kāi)電源并響鈴提醒。火力旋鈕是調(diào)節(jié)功率輸出的，有高火、中高火、中火、中低火、低火5檔火力，來(lái)滿足不同的烹飪需求。火力調(diào)節(jié)實(shí)際是通過(guò)控制磁控管的工作時(shí)間實(shí)現(xiàn)的。磁控管只在高火檔時(shí)持續(xù)工作，其他檔位都是間隙工作的。磁控管是微波爐的核心部件，工作時(shí)會(huì)發(fā)熱，需要風(fēng)扇為其散熱。此外，為防止磁控管過(guò)熱損壞，電路中還接有一個(gè)溫控開(kāi)關(guān)，當(dāng)磁控管溫度達(dá)到180℃時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)會(huì)切斷整個(gè)電路，待到冷卻后自動(dòng)恢復(fù)。
（1）在微波爐中_______（能/不能）選用不銹鋼容器來(lái)加熱飯菜。
（2）家用微波爐的爐門(mén)安全鎖開(kāi)關(guān)與磁控管溫控開(kāi)關(guān)是_______（串聯(lián)/并聯(lián)）連接的。
（3）下列關(guān)于微波爐的說(shuō)法正確的是_______
A.觀察窗內(nèi)部有一層金屬網(wǎng)，目的是加固爐門(mén)
B.家用微波爐磁控管發(fā)出的微波頻率是2.45×109Hz
C.磁控管在工作時(shí)的功率會(huì)隨火力減小而減小
D.微波爐加熱食物時(shí)，電能直接轉(zhuǎn)化為食物的內(nèi)能
（4）下列四幅圖像展示了美的M1-L213B微波爐在五檔火力中的四個(gè)不同檔位工作時(shí)電流隨時(shí)間的變化。其中與“中高火”檔對(duì)應(yīng)的圖像是_______.
A. 
B. 
C. 
D. 
（5）依據(jù)第（4）問(wèn)，美的M1-L213B微波爐在低火檔加熱5min消耗的電能是_______J.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】目前，許多公交公司更換了新型混合動(dòng)力公交車(chē)，在進(jìn)行新車(chē)測(cè)試時(shí)獲得一些數(shù)據(jù)：新型公交車(chē)總質(zhì)量為4×103kg，輪胎與地面總接觸面積為0.4m2，車(chē)勻速行駛時(shí)所受阻力是車(chē)總重的0.5倍，公交車(chē)在牽引力作用下在平直公路上勻速行駛，2min內(nèi)行駛了1200m（取g=10N/kg，忽略司機(jī)的質(zhì)量）．求：
（1）求該公交車(chē)的牽引力？
（2）公交車(chē)勻速行駛時(shí)的速度？
（3）公交車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)？
（4）公交車(chē)在2min內(nèi)牽引力所做功及功率？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一輛水陸兩用車(chē)的質(zhì)量為4000kg，其輪胎與地面的總接觸面積為2000cm2，它在水中勻速航行時(shí)所受的阻力f＝3500 N。求：（g取10N/kg）
（1）如圖左所示，水陸兩用車(chē)停在水平地面時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？
（2）如圖右所示，水陸兩用車(chē)停在水面時(shí)，排開(kāi)水的體積是多少m3？
（3）若水陸兩用車(chē)在水中勻速行駛46 km，則牽引力所做的功是多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、_____相同的水和煤油；實(shí)驗(yàn)時(shí)選用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，目的是使水和煤油在單位時(shí)間內(nèi)_____。
（2）實(shí)驗(yàn)中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象，由圖可知b物質(zhì)是_____，分析圖象還判斷出_____（水/煤油）的吸熱能力較強(qiáng)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，所使用的凸透鏡焦距是15cm。
（1）如圖所示，當(dāng)把凸透鏡成固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在_____（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的_____（選填“放大”或“縮小”）倒立的實(shí)像；照相機(jī)、投影儀和放大鏡是常用的三種光學(xué)儀器，其中_____遵循此成像規(guī)律。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭變短，導(dǎo)致光屏上的像向_____移動(dòng)，可將凸透鏡的高度調(diào)_____（選填“高”或“低”），使像呈現(xiàn)在光屏中央。
（3）若將一個(gè)不透明小于透鏡的小圓紙片貼在凸透鏡的中央，則在另一側(cè)的光屏上_____得到完整的像（選填“能”或“不能”）。
（4）把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了；為了使光屏上再次得到清晰的像，光屏應(yīng)向_____移動(dòng)；若不移動(dòng)光屏，將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了，則該眼鏡片是_____透鏡，可以用來(lái)矯正_____（選填“近視”或“透視”）眼。
（5）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭從很遠(yuǎn)處向二倍焦距處移動(dòng)時(shí)，物體移動(dòng)的速度_____像移動(dòng)的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開(kāi)關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路。實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如下表
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 磁場(chǎng)方向 | 導(dǎo)體棒ab運(yùn)動(dòng)方向 | 靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況 |
1 | 向下 | 向上 | 不偏轉(zhuǎn) |
2 | 向下 | 不偏轉(zhuǎn) | |
3 | 向左 | 向右偏 | |
4 | 向右 | 向左偏 | |
5 | 向上 | 向上 | 不偏轉(zhuǎn) |
6 | 向下 | 不偏轉(zhuǎn) | |
7 | 向左 | 向左偏 | |
8 | 向右 | 向右偏 |
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察_____來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流。
（2）由實(shí)驗(yàn)可知，閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做_____運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。
（3）比較第4次和第_____次實(shí)驗(yàn)可知，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向有關(guān)。
（4）比較第7次和第8次實(shí)驗(yàn)可知_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1所示，小彬同學(xué)對(duì)“浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力大小與深度是否有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）小彬同學(xué)依次進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，第①次實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)示數(shù)為_____N．通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，浸沒(méi)在純水中的物體所受的浮力大小與深度_____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。進(jìn)一步分析得出：物體浸沒(méi)后與放入前相比，容器對(duì)水平地面的壓力增加了_____N。
（2）小彬同學(xué)又進(jìn)行了“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：懸浮在鹽水中如圖2所示位置的雞蛋，如果用外力將雞蛋輕輕向下或向上移動(dòng)一小段距離，撤銷(xiāo)外力后它馬上又回到原來(lái)位置懸浮。此現(xiàn)象初步表明：深度增大，浸沒(méi)在鹽水中的雞蛋所受的浮力_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
（3）為了精確檢驗(yàn)這一結(jié)論是否正確，小彬同學(xué)找到一個(gè)分度值為0.1kg的電子秤，將圖1中的純水換成鹽水靜置一段時(shí)間后，用圖1中的同一物體，依次進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn)。分析電子秤的示數(shù)可知：（3）中的結(jié)論是正確的。進(jìn)一步分析可知，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的真正原因是：鹽水的_____隨深度而變化。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】愛(ài)米探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。
（1）當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí)，杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了_____。
（2）在此基礎(chǔ)上，愛(ài)米同學(xué)用圖乙所示的方法，使杠桿又在水平位置處于平衡狀態(tài)，測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2。
請(qǐng)你找到原因后，把正確的畫(huà)在乙圖上。
（________________）
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