【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓在220V～240V之間波動，新型電子器件的阻值能夠隨著電壓變化而自動改變，燈泡L只能在220V、1A的條件下工作。由于這種新型電子器件的作用，保證了燈泡始終能夠正常工作。
求：當(dāng)電源兩端的電壓在220V～240V之間波動時，新型電子器件的阻值變化范圍。
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浙江之星課時優(yōu)化作業(yè)系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，長為3m的勻質(zhì)平板的中點能繞固定的支點轉(zhuǎn)動，平板與水平地面的夾角為30°，在板上站兩個小孩．已知20kg的甲小孩位于板的中點，30kg的乙小孩位于板的左端．現(xiàn)兩個小孩均以0.1m/s的速度同時向右慢慢移動， s時間后平板開始轉(zhuǎn)動；乙小孩在這一過程中克服自身重力做功的功率為 W．（g=10N/kg）
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【題目】視力正常的小明把凸透鏡貼近眼睛，觀察遠(yuǎn)處的房屋，眼前“模糊”此時來自遠(yuǎn)方房屋的光會聚在視網(wǎng)膜的 （選填“前”或“后”）方．如圖所示，他又伸直手臂通過凸透鏡觀察到房屋清晰的 （選填“實”或“虛”）像，像的位置在凸透鏡的 （選填“左”或“右”）側(cè)．
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【題目】如圖所示實驗，水沸騰后水蒸氣會將試管口的木塞沖出，以下說法錯誤的是（ ）
A.木塞沖出時的能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)做功沖程相同
B.試管口出現(xiàn)的“白霧”是水蒸氣
C.水蒸氣對木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減小
D.最終木塞落回地面是因為它受到重力的作用
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【題目】如圖所示，放在水平桌面上的杯子中裝有0℃的冰水混合物，水較少，冰塊較大，冰與杯底有接觸且對杯底有壓力，在冰塊熔化的過程中，下列判斷正確的是（ ）
A．杯中水位高度將保持不變
B．冰塊受到水的浮力將逐漸減小
C．杯子對桌面的壓強將逐漸增大
D．杯中水的溫度降逐漸升高
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【題目】如圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗裝置.乙圖A、B燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油，瓶中銅絲和鎳鉻合金絲的長度、橫截面積相同.
(1)圖甲可以探究電流產(chǎn)生的熱量與通電時間及________大小是否有關(guān);圖乙可以用來探究電流產(chǎn)生熱量的大小與________是否有關(guān).
(2)圖甲中滑動變阻器的作用是_____________________________________________.
(3)在兩個實驗中都是通過觀察________來判斷電流產(chǎn)生熱量的多少的.
(4)在實驗中，某小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述實驗有缺陷:在做圖乙實驗時，改變滑片位置后必須讓煤油重新冷卻至室溫，否則初溫不同會對實驗造成影響.經(jīng)過討論，利用所學(xué)的電學(xué)知識，設(shè)計了如圖丙所示的電路(R1=R2>R3)，使得甲、乙兩實驗同時完成，且不必等候煤油冷卻，從而大大提高了實驗效率.從電路圖中我們可知:選擇比較R2與________可研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;選擇比較R2與________可研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.
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【題目】如上如圖所示，把一薄壁金屬管固定在桌上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊，拿一根繩子在管外繞一圈并迅速來回拉繩子，一會兒，看到瓶塞被沖開，瓶口出現(xiàn)白霧是因為繩子與金屬管摩擦。通過 _________的方式讓金屬管的內(nèi)能增加，溫度升高，又通過 __________的方式使乙醚內(nèi)能增加，溫度升高，直到乙醚沸騰，產(chǎn)生大量的蒸汽把瓶塞沖開。（填“做功”或“熱傳遞”）
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【題目】如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實驗中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動。
①如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB________ ON．（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）
②如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則________ （填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在________ 。
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【題目】關(guān)于電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量，下列說法中正確的是 （ ）
A. 根據(jù)Q=U2/R可知，時間相同，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越少
B. 根據(jù)Q＝I2Rt可知，時間相同，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多
C. 根據(jù)Q＝UIt可知，時間相同，電壓越大，電流產(chǎn)生的熱量越多
D. 根據(jù)Q＝I2Rt可知，時間和電流相同時，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多
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