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【題目】2017年5月18日，我國宣布在南海進行可燃冰試采獲得成功。可燃冰是一種固態晶體，它的熱值約為l.4×109J/m3，現將2m3的可燃冰完全燃燒。[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]求：

（1）完全燃燒2m3的可燃冰放出多少熱量?

（2）若這些熱量的60%被水吸收，能把多少kg的水從60℃加熱到沸騰? （在1個標準大氣壓下）

【答案】(1) 2.8×109J (2) 1×104kg.

【解析】

(1) 2m3的可燃冰完全燃燒釋放的熱量：Q放＝Vq＝2m3×1.4×109J/m3＝2.8×109J，

(2)水吸收的熱量：Q吸＝ηQ放＝60%×2.8×109J＝1.68×109J，由Q吸＝cm(tt0)可得,加熱水的質量：m＝＝1×104kg.

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置,圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。

(1)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質,好處是____。該物質的熔點是____。

(2)熔化過程持續了___min,物質在熔化時吸收熱量,___保持不變。

(3)圖乙中,物質在AB段和CD段加熱的時間相同,但升高的溫度卻不同,這是因為物質處于這兩段時____不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于光現象，下列說法錯誤的是

A. 影的形成，是由于光的直線傳播

B. 玻璃幕墻反射的光會“晃”著人的眼睛，是由于光發生了漫反射

C. 小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，當她遠離平面鏡后退0.5m時，則鏡中的像與她相距3m

D. “海市蜃樓”的形成，是由于光發生了折射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室購買了一批規格為“2.5V 0.8W”的小燈泡，小明同學利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗，他設計了如圖甲所示的電路圖。實驗中各元件完好，電源電壓保持不變。

（1）檢查器材時，小樓發現電壓表存在如圖乙所示的兩個問題：一是指針位置不對；二是部分刻度模糊，出現指針位置不對的原因是_________。

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至________（選填“A”或“B”）端。

（3）若有三個滑動變阻器，規格分別為R1（5Ω 2A）、R2（20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），則應選擇______（選填“R1”“R2”或“R3”）。

（4）將滑動變阻器阻值調到最大，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，經檢查燈泡是完好的，則故障可能是導線_____（選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”或“g”）出現斷路。

（5）小明調節滑動變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數據，填入他自己設計的表格。

次數	電壓U/V	電流I/A	電功率P/W	平均電功率P′/W
1	2	0.34
2	2.5	0.4
3	3	0.44

①請指出這個表格設計不合理的地方____________.

②小明操作規范讀數正確，根據表中數據，當小燈泡兩端電壓為2.5V時，求得小燈泡的電功率為______W，故小明認為該小燈泡不合格，他判斷的理由是________.

③假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的,則這個小燈泡不合格的原因是鎢絲的長度_________(選填“大于”或“小于”)合格產品小燈泡鎢絲的長度。

（6）小明還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成電阻，當電阻阻值是2Ω時，電流表示數為1A；要使電流表示數是0.5A，應將2Ω的電阻更換為_______Ω的電阻；多次測量后作出的IR圖象是圖中的_________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學為解決同學們的飲水問題．給每個班級配備了一臺飲水機，如圖所示是該類型飲水機的工作電路原理圖，圖中R1、R2是發熱電阻，S1是自動控制開關，S2是電源開關，當飲水機處于加熱狀態時，電路消耗的功率是500W；當飲水機處于保溫狀態時，電路消耗的功率是10W。李倩同學對本班的飲水機工作情況作了如下統計：①飲水機平均每天通電8小時；②飲水機平均每天加熱和保溫的時間之比為1:4；③炎熱的夏天，該班平均每天要喝1.5桶(約35L)純凈水；據此請你根據所學知識幫助李倩同學解決以下問題：

(1)說明開關S1、S2的通、斷與飲水機工作狀態的關系，并計算電路中R1、R2的值；

(2)該飲水機每天消耗的電能為多少?

(3)若每桶水8元，電價0.5元／度，則該班每天用于飲水機的費用為多少元?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了探究“電流與電壓、電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在實驗室找到如下實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為、、、、的定值電阻各一個，“”“ ”“ ”三種規格的滑動變阻器，導線若干．

請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整．

閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最______端選填“左”或“右”．

閉合開關，同學發現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是______

故障排除后，同學首先“探究電流與電阻關系”，先把的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數后，斷開開關，她拆下的電阻，改換成阻值為的電阻繼續做實驗，接下來她應將變阻器滑片向______端選填“左”或“右”移動。使用所有定值電阻完成這次探究實驗，應選擇滑動變阻器的規格為_________。