【題目】一同學(xué)用水平力推停止在水平地面上的汽車，沒能推動，則下列說法中正確的是 （ ）
A.因為推力小于汽車所受的阻力
B.雖然汽車未被推動，但推力一定等于汽車的重力
C.因為推力小于汽車的重力
D.雖然汽車未被推動，但推力等于汽車所受的阻力
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】自制家用太陽能熱水器的效率在夏天可達50%，已知在地球表面，晴天時垂直于太陽光的表面接收到的熱輻射為1.26×103J/（m2s），如果曬水箱內(nèi)有水40kg，曬水箱接收陽光垂直照射的面積始終是1.5m2，計算要使水溫上升30℃，需要多長時間？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：
（1）小明按如圖1所示方式，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力 （填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由 ；
（2）小明糾正了操作，得出正確的實驗數(shù)據(jù)如表所示：分析 （選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；
序號 | 接觸面 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木塊與木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木塊與砂紙 | 2.0 | 0.6 |
（3）在第3次實驗后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測力計沿正確的方向拉動木塊，如圖2所示讀出彈簧測力計的示數(shù)為 N，此時木塊所受摩擦力為 N，木塊的速度逐漸 （填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）實驗結(jié)束后，小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為他的結(jié)論正確嗎？ ，理由是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為探究阻力對物體運動距離的影響，小明做了如圖甲所示的實驗．
（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的 相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是 法．
（2）實驗中可以看出，小車在水平面上受到的摩擦力最大的是在 表面運動，這說明小車受到的摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān)．
（3）實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進的距離就 （越長/越短），速度減小得 （越快/越慢）．
（4）由此可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做 運動．
（5）實驗結(jié)束后，小明提出了一個問題，實驗中要用同一小車，是不是說明小車在同一水平表面上滑行的距離還與小車的質(zhì)量有關(guān)？為此，他設(shè)計了如圖乙的裝置及以下探究方案：
A．讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測出它在水平木板面上運動的距離s1；
B．給小車車廂里添加適當?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測出它在水平木板面運動的距離s2；
C．再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟B；
D．比較各次水平運動距離s的大小，歸納出結(jié)論．
①對于上述探究方案中，給小車添加鉤碼的目的是： ．
②假設(shè)各次小車在水平面上運動時所受的摩擦力均相同，根據(jù)你的生活經(jīng)驗推測：s2 s1（選填：“＞”、“=”或“＜”）．
③小明的探究方案合理嗎？ ．為什么？ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電路元件A和B中的電流與兩端電壓關(guān)系如圖．由圖可知，A的電阻是 Ω．若將A、B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，干路中的電流是 A．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】世界上第一個證實電與磁之間聯(lián)系的物理事實是（ ）
A．磁現(xiàn)象 B．地磁場的發(fā)現(xiàn) C．磁化現(xiàn)象 D．奧斯特實驗
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