【題目】某同學在使用托盤天平稱量前，天平的指針不在分度盤的中央，稍微向右偏．用此天平稱物體的質(zhì)量，測量值與物體的實際質(zhì)量相比（ ）
A．相等 B．偏小 C．偏大 D．都有可能
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ．
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？ ．
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié) 論是：串聯(lián)電路總電壓 各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量為45kg的某同學站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，則他對地面的壓強pl= Pa，若他走路時對地面的壓強為P2，則有pl p2（填“＞”、“＜”或“=”）．（取g=10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用 的方式獲取內(nèi)能；而遠離火爐的孩子同時還要靠雙手反復摩擦讓手感到溫暖，這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能．（以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在下列空格內(nèi)填上合適的單位：
一杯水的體積大約為300 ；
一個中學生的質(zhì)量約為45 ；
一只雞蛋的質(zhì)量約為60 ；
常溫常壓下水的密度為1 ；
一桶色拉油的體積大約為5 ；
一頭大象的質(zhì)量約為6×103 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】三個完全相同的杯子，里面裝滿水，把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）完全浸沒在水中，溢出水最多的是（ ）
A. 放銅塊的杯子 B. 放鐵塊的杯子 C. 放鋁塊的杯子 D. 無法判斷
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9m2，g取10N/kg．求：
（1）容器對桌面的壓力．
（2）容器對桌面的壓強．
（3）水對A點的壓強．
（4）水對容器底的壓強．
（5）水對容器底的壓力．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲圖中鳥A提示鳥B：“快飛，你會觸電的！”，鳥B說：“你為什么不會觸電？”，鳥A回答說：“ ”，鳥B由于怕觸電，飛到了如乙圖中的位置，此時鳥B將 （“會觸電”，“不會觸電”）．
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