【題目】滑板運動是青少年喜愛的運動之一，如圖所示．用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前加速運動，這說明力的作用是的；滑行時，它會受到摩擦力作用（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的 ． 
【答案】相互；滾動；運動狀態
【解析】解：用腳蹬地，腳給地面一個力，地面會給人一個反作用力，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是相互的．滑板車的車輪在地面上滾動，受到滾動摩擦力的作用．如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的運動狀態．故答案為：相互；滾動；運動狀態．
（1）物體間力的作用是相互的．（2）根據兩個物體的運動情況不同，可將摩擦力分為三種：當一個物體在另一個物體表面滑動時，產生的摩擦力叫滑動摩擦力；當一個物體在另一個物體表面滾動時，產生的摩擦力叫滾動摩擦力；當兩個物體未發生相對運動，但有相對運動趨勢時，產生的摩擦力叫靜摩擦力．（3）一個物體在另一個物體表面滑動時力可以改變物體的運動狀態．
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【題目】一矩形線圈放在蹄形磁鐵的兩極之間，剛通電時在磁場作用下扭轉方向如圖甲所示．現將該線圈放在圖乙所示的蹄形螺線管間，a、b為螺線管與電源的接口．某同學進行了如下四次操作：
①a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流
②b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流
③a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流
④b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流
線圈剛通電時扭轉方向與圖甲所示的扭轉方向相同的是( )
A. ①和③ B. ②和④
C. ①和④ D. ②和③
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【題目】下列事例中，利用次聲波的是
A. 探測潛艇、魚群的位置 B. 海豚根據聲波的反射判斷物體的位置
C. 預測臺風、海嘯的動態 D. 人耳能夠聽到蚊子的振翅聲
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【題目】2017年5月5日，凝聚著國人夢想的國產大飛機C919首飛成功．
（1）C919首飛時，由于發動機的 而產生的轟鳴聲是通過 （填具體介質）傳入人耳．C919返回首飛現場時，現場見證者心情越發激動，隨著聲音的 （填“響度”或“頻率”）越來越大，飛機開始著陸，最終首飛取得圓滿成功．十年心血，終于破繭成蝶，現場C919研發專家們流下了激動和幸福的淚水，對于他們來說，C919發動機的轟鳴聲屬于 （填“樂音”或“噪音”）．
（2）若不計飛機質量的變化，當C919在水平跑道上加速滑行時，其機械能的增加量 （填“大于”、“小于”或“等于”）動能的增加量，跑道對飛機的支持力 （填“大于”、“小于”或“等于”）飛機的重力；當C919騰空加速上升時，其機械能的增加量 （填“大于”、“小于”或“等于”）動能的增加量，此時飛機受力 （填“平衡”或“不平衡”）．
（3）C919首飛成功后，將進入適航認證階段，其中非常重要的一項就是結冰試驗．飛機表面結冰是由于飛機飛行過程中過冷水滴或降雨碰到機體后 （填物態變化過程）而形成的，也可由水蒸氣在機體表面 （填物態變化過程）而成，上述兩個過程都是 熱過程．飛機表面結冰后，會破壞其空氣動力學外形，使飛機升力減小，阻力 ，影響飛機的穩定性和操控性．
（4）C919為了減重，使用了大量新型合金材料．飛機某合金部件由甲、乙兩種金屬構成，已知甲、乙按質量比2：1混合后的密度與甲、乙按體積比3：4混合后的密度相等，則甲、乙的密度之比為 ．若該合金部件傳統上全部使用金屬甲時重量減少了50%，則該合金部件中甲、乙的質量之比為 ．
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【題目】電單車是生活中常見的交通工具，電單車里安裝的電動機在工作時將電能轉化為_____能；騎行電單車時要注意安全，騎行速度較快時，電單車的慣性將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
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【題目】如圖甲是一種新型拖把﹣﹣“真好拖”，包含拖把與脫水裝置，圖乙是其結構圖．在使用時只需將拖把浸濕，然后放在脫水槽中，用腳踩動踏板，脫水槽會轉動，拖把上的水就會從小孔被甩到容器內．脫水裝置的腳踏板、提手上都有凹凸的花紋，其作用是 ． 如果腳踩踏板時，脫水槽帶動拖把轉動，拖把上的水由于被甩入容器內，拖把的運動狀態（沒有/發生）改變． 
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【題目】某實驗小組的同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，將圓柱體掛在彈簧測力計下，當圓柱體下表面與水面相平時，圓柱體開始緩慢下降（整個過程水未溢出），根據實驗數據，繪制出如圖所示的彈簧測力計的示數F與圓柱體下表面浸人水中的深度h的關系圖象．則： 
（1）圓柱體的重力為N；
（2）圓柱體浸沒在水中時所受浮力為N；
（3）圖象中（選填“AB”或“BC”）段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變；
（4）圓柱體由h1到h2的過程中，所受浮力；其下表面所受水的壓強（均選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）圓柱體的密度為kg/m3 ．
（6）實驗小組又選用其它液體進一步探究，發現圓柱體浸沒時，彈簧測力計的示數與在水中浸沒時不同，說明浮力的大小還與有關．
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【題目】小東同學用彈簧測力計測量水平運動的物體所受的滑動摩擦力．
（1）測量前觀察彈簧測力計，發現指針指在圖1所示的位置，他應先 后再測量；此彈簧測力計的分度值是 N．
（2）如圖2所示，測量時長木板應 放置，用彈簧測力計平行與長木板拉著木板做 運動，根據 知識，彈簧測力計的示數就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小．
（3）小東在實驗中還發現你，用此裝置按照（2）中的方式快拉或慢拉木塊，彈簧測力計的示數都相同，說明滑動摩擦力的大小與 無關．測量時，如果不小心使彈簧測力計像右上方傾斜，則木塊受到的滑動摩擦力會 （選填“變大”、“變小”或“不變”）
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