【題目】小華同學(xué)研究水平擲出物體的落地點(diǎn)遠(yuǎn)近與哪些因素有關(guān)．他先在5米高處將物體P，以速度v1水平擲出，落地點(diǎn)在甲處，如圖（a）所示．接著，他又分別在5米高處以速度v2、v3將物體P水平擲出，落地點(diǎn)分別在乙、丙處，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖（b）、（c）所示．然后，他又以速度v3將物件Q（mP＜mQ），在相同高度水平擲出，落地點(diǎn)在丙處，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖（d）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．（v1＜v2＜v3）
①分析比較圖（a）、（b）與（c）中落地點(diǎn)遠(yuǎn)近及相關(guān)條件可得：__．
②分析出較圖（c）與（d）中落地點(diǎn)遠(yuǎn)近及相關(guān)條件可得：__．
【答案】 將同一物體在同一高度水平擲出，速度越大，落地點(diǎn)越遠(yuǎn) 將不同物體在同一高度水平擲出，速度相同，落地點(diǎn)遠(yuǎn)近相同
【解析】①由圖(a)、(b)與(c)所示實(shí)驗(yàn)可知，同一物體從同一高度以不同初速度擲出時(shí)，物體的速度越大，落地點(diǎn)距離越大，由此可得：將同一物體在同一高度水平擲出，速度越大，落地點(diǎn)越遠(yuǎn)；②由圖(c)與(d)所示實(shí)驗(yàn)可知，不同質(zhì)量的物體從相同高度以相同速度擲出時(shí)，落地點(diǎn)距離相同，由此可得：將不同物體在同一高度水平擲出，速度相同，落地點(diǎn)遠(yuǎn)近相同。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小王同學(xué)的身高為1.6米，在離他3米遠(yuǎn)的豎直墻壁上懸掛一面穿衣鏡，像離開(kāi)鏡面的距離是_______米，像高______米。如果使像離他本人的距離為5米，則他應(yīng)______（選填“面向”或“背向”）鏡面移動(dòng)_______米。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列做法中符合安全用電原則的是（ ）
A. 使用測(cè)電筆時(shí)，手不要接觸筆尾的金屬體 B. 三腳插頭上與用電器金屬外殼相連的腳必須連接接地線
C. 人只有接觸帶電體才可以發(fā)生觸電 D. 家庭電路中可用鐵絲代替保險(xiǎn)絲
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】由于怕飯菜太燙，來(lái)不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進(jìn)行了如下的探究．
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上．如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
甲的示數(shù)/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
乙的示數(shù)/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
（1）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？； ．
（2）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？；
（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越的．小明想用“冷卻速度”（用字母V代表）來(lái)定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義：叫做冷卻速率．
（4）小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因，認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕Ｄ汤鋮s的快慢還會(huì)受到的影響．
（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：①；② ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我們已經(jīng)知道導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)，進(jìn)一步研究表明，在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比，跟導(dǎo)體的橫截面積成反比，這個(gè)規(guī)律叫做電阻定律，用公式表示為R=ρ 
，其中R，L，S分別表示導(dǎo)體的電阻、導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積．而ρ是反映材料導(dǎo)電性能的物理量，我們把它叫做材料的電阻率．材料電阻率的大小與什么有關(guān)？小紅提出如下猜想：
猜想1：電阻率與材料的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想2：電阻率與材料的橫截面積有關(guān)；
猜想3：電阻率與材料的種類(lèi)有關(guān)．
于是小紅找來(lái)不同規(guī)格的導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度L/m | 橫截面積S/mm2 | 電阻R/Ω | 電阻率ρ |
1 | 銅 | 1.0 | 0.1 | 0.17 | 0.017 |
2 | 銅 | 2.0 | 0.1 | 0.34 | 0.017 |
3 | 銅 | 1.0 | 0.05 | 0.34 | 0.017 |
4 | 鐵 | 1.0 | 0.1 | 1.0 | 0.1 |
5 | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.1 | 11.0 | 1.1 |
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想1是（正確/錯(cuò)誤）的．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、5的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想是正確的．
（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，如果要制作一個(gè)滑動(dòng)變阻器，應(yīng)選用材料作為電阻線圈，這是因?yàn)橄嗤?guī)格的這種材料電阻較（大/小），可以調(diào)節(jié)的阻值范圍較大．
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求出一段長(zhǎng)10m，橫截面積2mm2 的鐵導(dǎo)線的電阻是Ω．
（5）我們知道導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān)，有的導(dǎo)體溫度升高電阻增大，有的導(dǎo)體溫度升高電阻反而減小．你認(rèn)為，導(dǎo)體的電阻隨溫度變化，是因?yàn)?/span>
A.R=ρ 不成立
B.ρ發(fā)生變化
C.L發(fā)生變化
D.S發(fā)生變化．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人在飲酒后駕車(chē)的應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間是未飲酒時(shí)的2～3倍，反應(yīng)時(shí)間是指司機(jī)從看到意外情況到踩剎車(chē)需要的這段時(shí)間；在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車(chē)要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫做反應(yīng)距離。如圖－7所示，某人酒后駕車(chē)沿馬路直線行駛，車(chē)頭中央距馬路邊沿3 m，車(chē)在到達(dá)某位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過(guò)人行橫道，此時(shí)汽車(chē)的速度為15 m/s，距離人的行走路線30 m，若該司機(jī)此時(shí)的反應(yīng)時(shí)間為1.2 s，剎車(chē)后汽車(chē)由于慣性還要繼續(xù)行駛，再經(jīng)過(guò)1 s剛好駛到人的行走路線。
(1)求這輛汽車(chē)的反應(yīng)距離是多少？
(2)若人以1.5 m/s的速度勻速行走，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明汽車(chē)是否有撞上行人的可能？(提示：該車(chē)的寬度約1.8 m)
(3)請(qǐng)你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語(yǔ)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】說(shuō)出下列事例中改變物體內(nèi)能的方式：
①用電水壺?zé)臏囟壬?/span>_____；②很冷的冬天，人們靠近火爐取暖_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】體重500N的王亮同學(xué)雙手握住豎直的木桿加速向上攀，他所受的摩擦力_____（選填“大于”、“小于”或“等于“）500N，摩擦力的方向_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 人吹口哨是聲帶振動(dòng)發(fā)聲的
B. 我們可能聽(tīng)不到正在振動(dòng)的物體發(fā)出的聲音
C. 聲音的傳播速度一定是340m/s
D. 高架橋兩側(cè)有隔音墻，是在聲源處減弱噪聲
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