【題目】一個(gè)物體只受F1和F2兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這個(gè)物體所受到的合力是
A. 0 B. F1 — F2 C. F1 + F2 D. 無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明制作的多功能實(shí)驗(yàn)裝置，小車放在水平面上，把支架豎直固定在小車上，在支架中點(diǎn)O處用一細(xì)線懸吊一個(gè)質(zhì)量為m的小球，其重力作用線剛好經(jīng)過靜止在小車上的小桶的中心．
（1）小車靜止時(shí)，剪斷細(xì)線，小球恰好落在小桶中；若拉著小車水平勻速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí)剪斷細(xì)線，小球還能落在小桶中嗎，為什么？
（2）利用小明的實(shí)驗(yàn)裝置，提出一個(gè)還能研究的物理問題，并請(qǐng)寫出研究該問題的主要操作方法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的豎直的條紋，這樣做的目的是：（ ）
A. 增大摩擦 B. 堅(jiān)固耐用 C. 節(jié)約材料 D. 便于運(yùn)輸
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同。
（l）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是 ．
（2）寫出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤： ．改正錯(cuò)誤后，同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間
和液體溫度，數(shù)據(jù)如下表所示：
（3）加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是 。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知 液體的吸熱能力較強(qiáng)。（選填“甲”或“乙”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn)，如圖所示。若A、B兩點(diǎn)間的距離等于B、C兩點(diǎn)間的距離，則下列說法中不正確的是( )
A. 小球在下落過程中動(dòng)能不變
B. 小球在C點(diǎn)的重力勢(shì)能小于在B點(diǎn)的重力勢(shì)能
C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小球在沒有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)。
(1)如圖所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零？________。
(2)將軌道BC段改為水平，如圖所示，小球仍從A點(diǎn)釋放，小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能________(填“大于”“小于”或“等于”)A點(diǎn)的機(jī)械能？以小球經(jīng)過M點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，大致畫出小球在MN段運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在我們的生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常要對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。如以下物品可分成兩類：①鉛筆芯、鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線 ②塑料筆套、橡皮、食鹽。這兩類物品分別屬于： （）
A. 導(dǎo)體和絕緣體 B. 金屬和非金屬 C. 磁性材料和非磁性材料 D. 晶體和非晶體
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】動(dòng)力臂是指支點(diǎn)到__________的距離，若某杠桿的動(dòng)力臂大于阻力臂則此杠桿是_________(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中（如圖），斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量___．實(shí)驗(yàn)中用金屬片使小車停止，這樣做的目的是：________________；若秒表每格為1s，則該實(shí)驗(yàn)中，小車通過全程的平均速度是______．實(shí)驗(yàn)中，小車通過上半程的平均速度__（選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度．
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