Question

在一次課外實踐匯報課上，我市南湖二中的一位同學為了探究常用溫度計的工作原理，他自制了一個簡單裝置．如圖所示，取一只墨水瓶，裝滿帶紅色的水，用橡皮塞塞緊瓶口，再取一根兩端開口的空圓珠筆芯穿過橡皮塞插入水中．將該裝置放入熱水中，發現紅色水柱很快溢出管口，為了使實驗現象緩慢且便于觀察，請你為他設計改進方案．（至少答出兩種）
方案1______．
方案2______．

Answer 1

【答案】分析：（1）溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的；
（2）該同學裝置的缺點是，該裝置放入熱水中，發現紅色水柱很快溢出管口，液體熱脹冷縮的速度很快，不便于觀察．
解答：解：（1）首先要考慮減慢液體熱脹冷縮的速度，可以把熱水換成溫水，使紅色水珠上升的速度緩慢，便于觀察；
（2）空圓珠筆芯的長度較小，水珠上升很快，來不及觀察，可以把它換成更細、更長的玻璃管．
故答案為：把圓珠筆芯換用更細、更長的玻璃管；降低熱水的溫度．
點評：（1）本題屬于結論開放的類型，只要合理就行；
（2）教學中，引導學生思維求異，尋求多種實驗方案，然后對實驗方法進行反思，找出其特點和不足，從而優化實驗策略，選取比較好的方案或最佳的方案．