【題目】下列現象中，能說明分子不停地做無規則運動的是（ ）
A．桂花飄香 B．細雨濛濛 C．雪花飛舞 D．樹葉飄落
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用測力計懸掛高H=0.1m的實心鋁圓柱體，讀出測力計的示數F1，然后將圓柱體放入柱形容器的水中，如圖甲所示，讀出此時測力計的示數F2，算出圓柱體所受浮力F浮，并測出圓柱體放入水中前、后水對容器底部的壓強增加量△p1，以及水對圓柱體下表面和上表面的壓強差△p2．逐步改變圓柱體下表面浸入液體的深度h，并將測量結果填入了如表．
實驗序號 | h/m | △p1/Pa | △p2/Pa | F浮/N |
1 | 0.02 | 100 | 200 | 3 |
2 | 0.04 | 200 | 400 | 6 |
3 | 0.06 | 300 | 600 | 9 |
4 | 0.08 | 400 | 800 | 12 |
5 | 0.10 | 500 | 1000 | 15 |
6 | 0.12 | 500 | 1000 | 15 |
7 | 0.20 | 500 | 1000 | 15 |
（1）圓柱體所受浮力的計算式：F浮= （用題中的字母表示）．
（2）小剛對表中實驗1、2、3的數據進行對比分析，得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度成正比的結論．你認為小剛的結論是 的（正確/錯誤），理由是： ．
（3）圓柱體放在水中的不同位置，圓柱體所受浮力F浮與△p2關系式是 ，圓柱體的底面積為 m2，柱形容器的內底面積為 m2．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】瑞瑞同學在進行“探究串聯電路電壓規律”的實驗．
【猜想與假設】串聯電路總電壓大于各用電器兩端的電壓
【設計與進行實驗】
（1）如所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）拆接電路時，開關必須 ；
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓 各串聯用電器兩端的電壓之和．
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.6 | 1.4 | 3.0 |
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動，突然將拉力增加到5N，則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為N，木塊做（選填：加速、勻速、減速）運動．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】據報道，某地曾經發生過天空中下“魚”的奇觀，實際上這是龍卷風的杰作.當龍卷風經過湖面時，其氣旋中心速度很 ， 壓強很 ， 將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風運動到別處落下，形成奇觀.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小寧用輕質吸盤等器材估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：
A．記錄彈簧測力計的示數為F．
B．將蘸水的塑料吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
D．測出吸盤與玻璃板接觸面的直徑D．
E．計算出大氣壓的大小p．
（1）小寧由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序應為 ．
（2）實驗中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是 ．
（3）要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量 ．（選填“大一些”或“小一些”）．
（4）實驗中計算大氣壓的表達式是 （用測得的物理量表示）
（5）小寧通過實驗測出的大氣壓值與標準大氣壓值相差很大，她分析了以下原因：
①測得的直徑D偏小
②吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數不準確
③吸盤漏氣
④吸盤內空氣沒有排干凈
（6）小寧還想探究大氣壓的大小是否與方向有關，請你利用上述器材幫她設計實驗．
簡要做法： ．如何判斷： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來．下列說法正確的是（ ）
A．B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小
B．A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大
C．A中負電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A
D．金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大
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