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如圖所示R₁和R₂兩個(gè)電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的I―U圖象．從圖象可知，電阻R₁ R₂（選填“＜”、“＞”或“＝”）．

＜

由圖像，我們?nèi)M坐標(biāo)上一點(diǎn)，做橫坐標(biāo)的垂線(xiàn)，交R1與R2與兩點(diǎn)，過(guò)這兩點(diǎn)向縱坐標(biāo)做垂線(xiàn)，這兩點(diǎn)的電壓相等，但I(xiàn)1＞I2。所以電阻R1＜R2。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用定值電阻做實(shí)驗(yàn)，探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．
(1)如圖甲所示，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大．

(2)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A，時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為
V．此時(shí)對(duì)應(yīng)所測(cè)電阻的阻值 Ω

(3)在丙圖中作出通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系，在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為15Ω后，為了探究上述問(wèn)題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（）

A.將電池個(gè)數(shù)增加
B.保持變阻器滑片不動(dòng)
C.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
D.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

興趣小組的同學(xué)們利用圖甲所示電路，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究.

I．定值電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系.
Ⅱ．額定電壓已經(jīng)模糊、額定功率為1 W小燈泡中的電流跟兩端電壓的關(guān)系.
(1)閉合S₁、斷開(kāi)S₂，滑動(dòng)變阻器在此電路中除了保護(hù)電路外，還有的作用；移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表的示數(shù)較小且不變，原因是，排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到表格中的三組數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，可歸納出的結(jié)論是 .

(2)斷開(kāi)S₁、閉合S₂，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片進(jìn)行有關(guān)測(cè)量，根據(jù)記錄到的燈泡L的電壓和電流的數(shù)據(jù)，繪制成電壓和電流的關(guān)系圖象（如圖乙），小燈泡的額定電壓為 V，根據(jù)圖象，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.5 V時(shí)，50 s時(shí)間內(nèi)，燈泡L消耗的電能是 J.對(duì)比定值電阻和燈泡的電阻，燈的電阻變化的原因是 .

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法。以下探究沒(méi)有運(yùn)用該方法的是

A．探究燃燒的條件

B．探究磁場(chǎng)的方向

C．探究催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響

D．探究動(dòng)能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電路中電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路。
(1)若想探究電流與電阻的關(guān)系，可以把5Ω的電阻換成10Ω電阻并向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到__________________，再讀出電流表的示數(shù)。
(2) 在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是保護(hù)電路和改變（選填“電源”、“變阻器”或“定值電阻”）兩端電壓。
(3) 乙、丙兩圖是該小組在探究過(guò)程中根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是 (選填“乙”或“丙”)。